whatareyoudoing教学反思句型英语课程 小学英语课程《Whatareyoudoing》教学反思实用一篇小学英语课程《Whatareyoudoing》教学反思1学情分析本班共有学生29人,为村小学生,__少数学生对英语学习有强烈的好奇心和求知欲,大多数学生对英语学习还不够重视。对此,培养所有学生对英语学习的兴趣是最关键最紧迫的任务。因此本人...
《What are you doing》教学反思 本课的主要教学内容是句型what are you doing? I am…, 这是以交际训练为主的语言实践课,反映了生活中正在做某件事的生活场景,在这本书前几个单元,学生已经学习了很多动词短语,如climb mountain,fly kites等,虽然他们都是以一般时态的形式出现的,但在本课时中却为学生提供了...
Whatareyoudoing教学反思_金融/投资_经管营销_专业资料。Whatareyoudoing 教学反思 Whatareyoudoing 教学反思本节课是《英语》第九单元 Whatareyoudoing?的第二课时,主 要目标是让学生对现在进行时态有初步的认识, Whatareyoudoing 教学反思 Whatareyoudoing 教学反思本节课是《英语》第九单元 Whatareyoudoing?的...
课堂80左右的时间都是学生的活动学生在听说读写的基础上通过教师设计唱游戏演做调查写等活动孩子们能大胆的运用所学的语言知识真正地动起来了课堂教学中尽可能地发挥教师学生教材三者各自的特长并达到教学的最优化 《What are you doing》教学反思 《What are you doing》教学反思 本节课设计符合当前课改精神,充分...
《What are you doing》的教学反思 本课是《开心学英语》第3册What are you doing ? 第四课时sounds and words的教学。它是训练学生语音,培养学生听说读写能力、观察、分析、归纳能力的好教材。我根据本文重点、难点,结合学生的认知水平和心理特征,充分发挥了新课程标准提倡的主导作用,课堂教学效率明显提高了。下面...
《What are you doing》教学反思 《What are you doing》教学反思 本节课设计符合当前课改精神,充分体现了以学生为主体的教学理念,释放了学生学习的时间和空间,学生的活动多了,教师讲的少了,师生间的互动合作也多了。课堂80%左右的时间都是学生的活动,学生在听说读写的基础上,通过教师设计唱、游戏、演、做、...
《What are you doing》教学反思 本节课设计符合当前课改精神,充分体现了以学生为主体的教学理念,释放了学生学习的时间和空间,学生的活动多了,教师讲的少了,师生间的互动合作也多了。课堂80%左右的时间都是学生的活动,学生在听说读写的基础上,通过教师设计唱、游戏、演、做、调查、写等活动,孩子们能大胆的运用...
1、What are you doing?教学反思 王玉红 这节课的主要任务是:能听说读本课的现在进行时动词短语,能运用句子:What are you doing? 及Im doing sth.来进行问答。初步认识现在进行时的构成和动词现在分词的构成。本课的主要方法:一、Chant热身。这个chant部分是我们以前曾经接触过的,通过chant这一活动,让学生做好上...
Lesson2:What are you doing?教学反思Lesson2:What are you doing?教学反思 由于自己刚刚步入英语教学行列,所以对教材并不熟悉,对学生的认知程度不够了解,在本周就需要花大量时间去研究教材。因此,在本周学习的知识点并不多,仅仅是3课内容,针对学生的掌握情况,发觉学生对英语还存在着浓厚的兴趣。因此,在教学中,...
小学英语 Unit 4 《What are you doing》教学反思 本节课是学生学习现在进展时的第一课时,教学目标是让学生掌握动名词词组以及句型“What are you doing? 在这节课中我采用了情景教学,让学生自主学习与合作学习.在新授词组时,说、动作结合,让学生更好的理解词组含义与记忆。.因此本节课的教学紧紧围绕动词展开,...