学情分析Module3Unit1Whataretheydoing?的教学对象是四年级的学生。这个年龄段的学生已经有了一定的英语基础,能够理解和运用简单的英语句子。他们在语言知识方面已经掌握了基本的日常用语和语法结构,能够进行简单的听、说、读、写操作。在语言能力方面,他们具备了基本的词汇量和语法知识,能够进行简单的句子构建和对话...
小学外研版四年级上册M3U1-What-are-they-doing教学设计 .pdf 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 Module3Unit1Whataretheydoing? 一、教学目标: 1.学习询问他人正在做什么事情。 2.描述他人正在做的事情。 3.学生能够听、说、认识boatchessrowsoybeanmilkdrink ...
《What are they doing?》教案 一、教学目标 1. 知识目标 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动词短语(watching TV, reading a book, writing a letter, having a meeting)。 学生能够理解并在适当的情境中运用一般现在时表达正在进行的动作。 2. 能力目标 学生能够通过观察图片和听听力材料,提高自己的视觉...
《What are they doing?》的教案 一、教学目标 1. 让学生能够通过观察图片,描述图片中人物的正在进行的动作。 2. 让学生能够听懂并能够用“What are they doing?”询问他人正在做的事情。 3. 让学生能够在适当的情境中运用所学知识进行简单的交流。 二、教学重难点 1. 重点:能够用“What are they doing?”...
例如:Whataretheydoing?Theyareplayinggames. 2.生词列表:play,read,write,listen,speak,watch,learn. 板书设计应该简洁明了,一目了然,以便学生能够在课堂上看懂并记住重要的知识点。 六、作业设计 作业是课堂教学的延伸,它可以帮助学生巩固课堂所学知识,提高自学能力。在作业设计中,教师应该考虑到学生的个体差异,设计...
Unit 1 g Lesson 5 What Are They Doing 教学设计 教材分析: 通过本节课使得学生们熟记单词,理解并运用下列基本的句型结构,描绘情景: What are they doing? They are _动词+ing? 教学目标: 【知识目标】 1. 学生能四会单词、短语:newspaper, reading , playing cards, having fun 2. 学生学会运用下列基本...
Module 3 Unit 1 What are they doing? 一、教学目标 1. 能熟练的运用学习语句“What are they doing? They’re...”,并能在情景中运用。 2.动词及动词短语的现在进行时的表达,即 ing 形式. 3.通过创设和谐的氛围,让孩子们轻松愉快的学习英语,并形成良好的英语语感。 二、教学重难点 1.学习问句 What ...
《What are they doing?》教学设计 陈庄小学 许楠 Book 3 Module 3 Unit 1 What are they doing? 一、教材分析 本课将继续学习现在进行时,重点是让学生能用现在进行时进行问答。通过学习,学生将提高用英语进行交流的能力。在复习已学的动词和动词词组的过程中,不断引申出更多动词短语的学习。同时在操练已学...
Module 3Unit 1What are they doing ? 一、教学目标: 1.学习询问他人正在做什么事情。 2.描述他人正在做的事情。 3.学生能够听、说、认识boat chess row soybean milk drink hungry。 4.通过创设和谐的氛围,让孩子们轻松愉快地学习英语,并形成良好的英语语感。 二、教学重点:学说问句What are they doing? 三...
本节课为外研社(三起)四年级英语上册第三模块第一单元,主题为“Whataretheydoing”。教学内容主要围绕询问和描述人物正在进行的动作,包括学习现在进行时态的构成和用法,以及相关动词短语。 教学目标: 1.学生能够理解现在进行时态的概念,并在适当的语境中运用。 2.学生能够正确运用现在进行时态询问和描述人物正在进行的...