Module 6 Unit1 Were you at home yesterday?教学反思 海南省琼海市实验小学颜冬艾 本课的教学内容是是新标准外研版小学英语四年级下册Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday?本课主要是教授单词:yesterday、out,well,thanks, sun, lesson,能运用Were you …yesterday? Was it…yesterday这类语句谈论过去...
教学反思 海南省琼海市试验小学颜冬艾 本课的教学内容是是新标准外研版小学英语四年级下册Module6 Unit1Wereyouathomeyesterday?本课主要是教授单词: yesterday、out,well,thanks,sun,lesson,能运用Wereyou„ yesterday?Wasit„yesterday这类语句谈论过去事物或人物的特 征和状态,并培育学生多关怀他人的良好习惯。
Page 1 Were you at home yesterday 本节课我执教的是新标准英语(三起)第三册第六模块第一单元,本单元重点是能运用句型Were you at home yesterday?来谈论事物过去的特征和状态。本节课首先以一个chant活跃课堂气氛,再接着与学生greeting,呈现本节课新单词well和thanks并以此作为本节课的评价语言贯穿整堂课,...
M6U1Were you at home yesterday?教学设计教材分析本课时的课文情境是Tom给在美国的奶奶打电话。Tom先问了伦敦今天和昨天的天气情况,接着又询问奶奶昨天是否在家。奶奶告诉Tom,自己昨天和爷爷去上汉语课了。于是Tom 接着问奶奶现在是不是在家,奶奶大笑。原来 Tom 和奶奶使用座机在通话,奶奶当然在家里,而Tom 还太...
day. 用刚才的问句和答句编成 2.Talkaboutthepictureabout 一、教前反思(Beforeteaching) 导入 Chant,并有节奏地把它唱出来。whereyouwereyesterdaythen 教前反思的主要内容包括:为什么要选这一课?教 teachthePart Ⅰ. 3.Teachthenewwordslesson, 学设计应该如何设计?信息技术与学科教学深度融合 outandsun. 的...
一师一优课赛事活动一师一优课赛事活动Module 6 Unit 1Were you at home yesterday Module 6 Unit 1Were you at home yesterday 教学目标:知识目标: 1. 能够听懂
Were you at home yesterday激学反思本节课我执教的是新标准英语三起第三册第六模块第一单元,本 单元重点是能运用句型 Were you at home yesterday冻谈论事物过去 的特征和状态.本节课首先以一个chant活泼课堂气氛,再接着与学生 greeting,呈现 本节课新的单词 well和thanks并以此作为本节课的评价语言贯穿整 堂...
Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday? 教学设计 外研社新标准(三起)第四册Module 6 Unit 1 的课文情境是Tom给远在英国的奶奶打电话。电话中,Tom先问了奶奶伦敦今天和昨天的天气状况,接着又询问了奶奶昨天是否在家。奶奶告诉Tom昨天自己和爷爷去上汉语课,于是接着问奶奶现在在不在家,奶奶大笑。原来Tom...
答语为:Yes,主语+was/were. No,主语+wasn’t/weren’t.学生们比较模糊的点在于无法很好的根据主语自由切换be动词到底用was还是were,个别学生还还有从第五课的句型中转换过来,在后续讲解过程中应注意区别肯定句和一般疑问句,而且需要重点强调be动词需要根据主语去决定,并且多引导学生造句,达到熟练运用的效果。
Were you at home yesterday? 学情分析 课堂的主体是学生,四年级的学生已经基本适应了英语课堂教学,他们活泼好动,争强好胜,表现欲强,能在趣味的教学中,较好的完成教学活动。所以这一节课要创作一定的情境,让学生在情境中学习,多种教学手段交替使用,尽量利用实物、图片以及课件等直观教具进行教学,使学生始终处于新鲜...