词汇读音教学,问答练习,游戏形式交流 四、教学过程 1. 热身 播放英文歌曲或英文动画片。 2. 学习新知 (1)介绍Were you at home yesterday? 老师出示图片,询问学生昨天在哪里?What did you do yesterday? Were you at home yesterday? (2)听读 播放课文,让学生听课文并跟读。 (3)边读边学 根据课文内容,将...
外研版四年级下册英语Module 6《Unit 1 Were you at home yesterday?》教案.docx,外研版四年级下册英语Module 6 《Unit 1 Were you at home yesterday?》教案 一、教材分析: 本单元的教材主要围绕着过去的时间进行了讨论。学生将学习如何用英语描述过去发生的事情,并使用
教学目标: 1.知识目标:掌握单词yesterday,?out,?well,thanks;?能听懂和说出含有“were/was”来询问过去的行为或事件的句型及相关的回答。 ?2.?技能目标:能运用“Were?you?+介词+place+past?time?”和答句“ Yes,?I?was./No,?I?wasn’t.”以及“Was?it?…?”和答句“Yes,?it?was./No,? it?wasn’...
教案:Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday教学目标:1. 能够听懂会说会读本节课的重点单词和句型。2. 能够运用所学的句子和单词询问他人昨天在哪里,并能够回答。3. 能够通过本节课的学习,提高
(2)Was it (sunny) yesterday? (3)I (was) at home yesterday.3 句型转换(1)I was at the park yesterday.(改为一般疑问句)Were you at the park yesterday?(2)Was it rainy yesterday?(作否定回答)No, it wasn't. 教学反思 在教学过程中,通过多种教学方法的运用,学生的学习兴趣得到了较好的激发,...
四年级《wereyouathomeyesterday》教学设计 课题 module6Unit1wereyouathomeyesterday? 教学目标 掌握重点词汇:yesterday,out,well,thanks,sun,lesson 学习重点句型:wereyouathomeyesterday?及其回答:yes,Iwas./No,Iwasn’t. 教学重点 学习重点句型:wereyouathomeyesterday?及其回答:yes,Iwas./No,Iwasn’t. 能够对过去...
Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday (教学设计) 一、课程背景 本课程是英语四年级下册的第六个模块,包括六个单元,本次教学为该模块的第一单元:Were you at home yesterday。本单元重点介绍过去的时间和过去式的构成及运用方式,并通过听说读写等多种方式,让学生更好地掌握过去时态及动词的正确运用。
:Teachingaims:Teachingaims:1.Beabletomasterwords:out,yesterday,1.Beabletomasterwords:out,yesterday,1.Beabletomasterwords:out,yesterday, well,thanks,sun,lesson.well,thanks,sun,lesson.well,thanks,sun,lesson.2.Learntousesentences:2.Learntousesentences:2.Learntousesentences:———Wereyouathomeyesterday?
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英语(三年级起点)四年级下册 Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday?教学设计宁夏隆湖扶贫经济开发区四站小学 崔炜教材分析本节课是外语教学与研究出版社出版义务教育教科书英语(三年级起点)四年级下册第六模块第一单元的内容。本课内容主要是围绕“Were you ……”这个句型展开,学习使用was、were来询问“...