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(教学设计)Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday?(教学设计) 一、教学目标 1.学生能听懂和会读本课文的句子。 2.学生能大胆自信回答是否去过某个地方的问题。 3.学生能使用过去式回答关于过去活动的问题。 4.学生能表达自己的周末活动。 二、教学重点 5.本课文的重点句子。 6.能使用过去式回答关于...
教学设计 课题名Module1unit1Didyoucomebackyesterday? 1.知识技能目标: (1)能认met.those.icecream.us.wait. 课文:能角色扮演。 (2)句型:能运用Didyoucomebackyesterday?这一类型的一般过去时疑 问句提问并回答。询问和谈论过去发生的事情。 (3)词汇:能理解met,above,ground,those,icecream,us,finish,wait,...
1.词汇:come back, leave, return, visit等; 2.句型:Did you come back yesterday? Yes, I did. No, I didn't. What did you do yesterday? I visited my grandparents.等; 3.语法:一般过去时态的构成和用法; 4.功能:用一般过去时描述过去发生的事情。 本节课旨在帮助学生掌握一般过去时的构成和用法...
2024秋五年级英语上册Module1Unit1Didyoucomebackyesterday教案外研版(三起)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称:英语Module1Unit1Didyoucomebackyesterday 2.教学年级和班级:五年级 3.授课时间:2024秋季学期 4.教学时数:1课时(45分钟)教学目标分析1.运用所学的日常英语交际用语,...
Module1Unit1Didyoucomebackyesterday?(教学设计)-2024-2025学年外研版(三起)英语五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课的主题是“Didyoucomebackyesterday?”,来自于2024-2025学年外研版(三起)英语五年级上册的Module1Unit1。本节课主要围绕过去式的提问和回答展开,学生需要掌握一般过去时的疑问...
《Module1Unit1Didyoucomebackyesterday》是2024-2025学年外研版(三起)英语五年级上册的第一单元。本单元主要围绕一般过去时展开,通过询问昨天是否回来以及做了什么来引导学生运用一般过去时描述过去发生的事情。本单元的关键句型是Didyou+动词原形+昨天?和Yes,Idid./No,Ididnt.,同时本单元还涉及到一些动词的过去式...
四、教学过程设计 1. 课前导入(5分钟) 通过回顾上节课内容,复习一般现在时态,并引出本节新词汇和句式。 2. 教学新内容(20分钟) 4.呈现“Did you come back yesterday?”这个句子和相应的回答“Yes, I did” 或“No, I didn’t”,并解释其意义。然后在黑板上画出这个句式的结构,解释其中的语法点。 5....
Module1 Unit1Did you come back yesterday (教学教学设计)-五年级英语上册同步精品课堂(外研版三起) 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 教学内容 本节课为人教版小学英语五年级上册第一单元“Did you come back yesterday?”。本节课主要让学生掌握一般过去时的疑问句构成(Did + 主语 + ...
教学设计 一、教学内容 Unit 1 Did you come back yesterday? 二、教学目标 1. Did you come back yesterday? We came back … 2. 进行一般过去式的对话练习。 3. 调查:在假期中外出游玩的同学是什么时候回来的,互相谈论假期的生活。 三、教学重点 1. 单词短语:home, ice cream, ran-run, met-meet, ...