Unit7Howmuch(教案)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称:Unit7Howmuch(教案)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册 2.教学年级和班级:江苏省南京市某小学四年级(2)班 3.授课时间:2024年11月2日,星期三,第2节 4.教学时数:...
Howmuchisit/arethey?It’s/They’re...yuan.、Welldone。制定依据(一)教材分析:本课的教学内容是江苏译林版牛津英语4AUnit7Howmuch?Storytime板块,定位是一节语篇教学课,本课教学主题是校园义卖活动,SuHai和SuYang在卖鞋子、袜子、扇子和雨伞,LiuTao,YangLing和Mike先后买走了这些物品,从而引出Howmuchisit/are...
Title:Unit7Howmuch? Teacher: Date: 教学目标 1.能听懂、会读、会说shoes,socks,umbrella,fan,twenty,thirty,forty,fifty及日常用语CanIhelpyou?Howmuchisit/arethey?It’s/They’re...yuan.、Welldone。 2.能正确理解并朗读对话内容,并尝试表演课文。 3.能理解慈善义卖的意义,初步运用所学单词和日常用语进行...
译林版(三起)四年级英语上册教案:Unit 7 How much 一、教学目标 1. 知识与技能: (1)学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。 (2)学生能够理解句型“How much is it?”的用法,并能用所学句型询问物品的价格。 (3)学生能够理解本课的文化背景知识,了解货币的基本概念。 2. 过程与方法: (1)通过...
(译林版)四年级英语上册教案Unit7Howmuch第1课时参考教案教学内容:Storytime一、教学目标 (一)知识目标:1.能听懂、会说并认读新单词shoe,sock,umbrella,only,twenty-eight,welldone.2.掌握Howmuchisit?这个问句的用法和回答,并能用相关句型描述物品的价格。3.能正确地理解并朗读对话内容,并能初步运用本课所学的词...
4.信息化资源:电子教案、在线词汇卡片、互动式学习游戏。 5.教学手段:情景教学法、任务型教学法、合作学习、角色扮演、游戏教学。 教学过程设计 1.导入环节(5分钟) -创设情境:教师展示一个虚拟的商店场景,其中包括学生在日常生活中熟悉的物品。 -提出问题:教师用英语提问,“Can you guess how much these things ...
教案:Unit7Howmuch(第二课时) 教材:译林版《英语》(三起)四年级上册 教学目标: 1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。 2.能正确运用动词短语“draw”,“ride”,“have”描述图片内容。 3.能用“Howmuch”询问价格并能用“It’syuan.”进行回答。
译林版(三起)四年级上册英语unit 7 how much教案.pdf,四年级上册 Unit7 How much? (Story time) 微型教学设计 一、课时分析 本单元课文呈现了以爱心义卖为场景的购物活动。Story time 这个板块中呈现 的是校园义卖活动,Su Hai 和Su Yang 在卖鞋子、袜子、扇子和雨伞,Liu T
新译林牛津小学英语四年级上册 Unit7 How much全单元教案.docx,Unit7 How much 单元教材分析 一、教学目标 通过数字玩耍,复习三年级数字单词,学生能够利用数字表达价钱; 能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。 能初步运用本课所学的词汇
Unit7 How much单元教材分析 一、教学目标 1.通过数字游戏,复习三年级数字单词,学生能够利用数字表达价钱; 2.能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。 3.能初步运用本课所学的词汇和句型,询问价格,进行购物买卖。 4.能听懂、会说、会读、会写shoes,socks,umbrella,twenty, thirty,...