unit1myday教案 【篇一:unit1 my day单元教案6课时】 unit 1 my day第一课时 一、教学目标1.语言技能: (1)能够听懂、会说、认读单词与词组:finish class, go back to school, eat lunch, eat dinner, start, spain, o’clock, late. (2)能够完成听力任务,正确找出张鹏与pedro所在的地点。 (3)能够熟...
“nmq5986”投稿了16篇Unit1 My day 教案设计,下面是小编整理后的Unit1 My day 教案设计,欢迎您阅读,希望对您有所帮助。 篇1:《假如》教案设计 《假如》教案设计 郭秀缔 教学目标: 1 、正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2 、培养学生有关爱他人,关爱环境的愿望。 教学重难点:通过朗读启发学生爱他人、...
1. 学生四人一组,仿照role-play部分的图片制作四张卡片。 2. 教师利用学生制作的卡片,提问卡片所代表的职业。教师举起卡片,学生说职业。 3. 教师带读该部分对话,然后学生四人一组利用卡片仿照对话进行练习。 作业 设计 1.听录音,仿读对...
人教PEP五年级上册【单元整体教学设计】Unit 1 My day PC Story time 教案.pdf,人教 PEP 五年级上册 Unit 1 My day 单元整体设计 新课标 第一部分 单元教学设计总思路 一, 学情分析 本单元是人教版英语(三年级起点)五年级下册第一单元,本单元 学习的主题是“My day ”。本
UNIT 1 MY DAY 教案Unit 1 My day单元分析 一、学生分析: 对于五年级下册的学生而言已经学了二年半的的英语,有一定的英语基础。本单元的主题是日常生活以及周末活动安排。这个话题贴近学生的生活实际,对于学生而言对日常生活以及周末活动安排充满了好奇和兴趣,愿意开口说英语,描述自己的日常生活以及周末活动安排。
Unit 1 My dayLesson 1 (A. Let s try and Let s talk)一教学目标1 学生能够理解对话大意,能够按照正确的语音、语调朗读对话, 并进行角色扮演。2 .学生能够在情景中应用句型:When do you finish class/inthe morning? We finish class/进行对话。' clock.3学生能正确使用频度副词usually4 .学生能够听懂Let...
本课单元的主题My Day是五年级上册第二单元MyWeek的延伸,从谈论一天的主要活动延伸为谈论主要活动进行的时间,同时学生四年级已经学习过时间的表达,因此本节课需要调动学生已有的知识储备,引导学生积极参与、乐于表达。 三、教学目标及教学重难点 (一)教学目标 1.语言能力:学生能够在图片和老师的帮助下理解对话大意;能...
宜城教育资源网www.ychedu.com免费新PEP小学英语五年级下册Unit1 My day教案含教学反思说课稿案例Unit1Myday第一课时知识目标:1.能够听、说、读、写以下动词短语:eatbreakfast,domorningexercises,have…class,playsports,eatdinner.X|k|B|1.c|O|m2.能够听懂问句:Whendoyoudomorningexercises/…?并能用所学动词...
人教版英语五年级下册Unit 1 My day单元教案(6课时) Unit 1 My day 一、单元整体分析 本单元是义务教育灵通版(pep)小学英语教科书五年级下册的第一单元。主要围绕话题My day引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现新知识点,C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。 本单元是五年级英语上册第二单元“my ...
以下是店铺收集整理的课文《Unit 1 My day》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 教学目标: 1、能够在图片和语境的帮助下读懂信件,并且能够以信件为基础,运用本单元所学重点内容。(Read and write) 2、能听、说、认读单词“play”,“letter”,“live”,“island”,“always”,“cave”,“win”和词组“go ...