Unit4Seeingthedoctor教后反思 在热身环节,教师通过“Bodysong”这首歌曲导入教学,丰富灵动的词汇,逼真有趣的画面,琅琅上口的音乐,不仅活跃了课堂气氛,而且也起到了对身体器官词汇温故而知新的作用。接着,教师通过一个简单的游戏,让学生看一看、说一说,自然过渡至病痛词汇的学习。 Storytime教学应当注重其故事性和...
seeingdoctor反思教学unitsuhai 五年级Unit4Seeingthedoctor教学反思 五年级Unit4Seeingthedoctor教学反思 本课为5B第四单元Seeingthedoctor第一课时故事教学板块,教者通过整体把握教材,分层突破难点的方式,紧扣看医生这一主题,采用任务驱动激发学生主动参与学习的欲望,培养学生的综合语言运用能力。 1.课始,师生问好,自然快...
5B Unit4 Seeing the doctor教学反思 本课为5B第四单元Seeing the doctor第一课时故事教学板块,教者通过整体把握教材,分层突破难点的方式,紧扣看医生这一主题,采用任务驱动激发学生主动参与学习的欲望,培养学生的综合语言运用能力。 文本内容围绕Su Hai和Mike两个重点人物展开,通过医生与病人的对话展示了病人看病的过程...
5B Unit4 seeing the doctor教学反思 今天我在五2班进行了三月份的视导课,执教的是5B Unit4—Seeing the doctor. 首先,在导入环节,我以一首歌曲引入,带着学生以手指代替牙刷,边唱歌边跟着做动作,活跃课堂气氛,引入课文相关内容。接着,我带领学生一起玩了两个小游戏,“say it or no”和“read and guess”,...
Unit4 Seeing the doctor (Sound time&Cartoon time) 金坛区唐王小学殷彩霞 Teaching contents Sound time&Cartoon time Teaching aims and learning objectives 1.能掌握字母组合ch在单词中的发音。 2.能听懂、会读、会说词汇hurt, should, have a rest, poi nt at 3..能在理解的基础上流利地朗读并表演故事。
精品文档五年级 Unit 4 Seeing the doctor 教学反思五年级 Unit 4 Seeing the doctor 教学反思本课为 5B 第四单元 Seeing the doctor 第一课时故事教学板块,教者通过整体把握教材,分层突破难点的方式,紧扣看医生这一主题,采用任务驱动激发学生主动参与学习的欲望,培养学生的综合语言运用能力。 1.课始,师生问好,...
教学内容 本节课的主题为“Unit4Seeingthedoctor(教案)-2023-2024学年译林版(三起)英语五年级下册”,主要内容包括学习与医生见面相关的基本词汇和句型,如sick,visit,doctor,whatswrongwithyou?,Ihaveaheadache等。通过本节课的学习,学生能够运用所学知识进行简单的日常交流,描述自己或他人的身体状况,并能够预约看医生...
1、 译林英语 (五年级下册) Unit4 Seeing the doctor (Sound time&Cartoon time) 金坛区唐王小学 殷彩霞 Teaching contents 教学内容Sound time&Cartoon time Teaching aims and learning objectives 教学目标1.能掌握字母组合ch在单词中的发音。2. 能听懂、会读、会说词汇hurt, should, have a rest, point at。
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五年级教学反思五年级教学反思本课为第四单元第一课时故事教学板块,教者通过整体把握教材,分层突破难点的方式,紧扣看医生这一主题,采用任务驱动激发学生主动参与学习的欲望,培养学生的综合语言运用能力,课始,师生问好,自然快捷地进入本课主题,利用该