Module3Unit9Seeingthedoctor教案(含教学反思) 教材分析 《Module3Unit9Seeingthedoctor》是针对初中英语教学的一个重要单元,内容紧密联系学生生活实际,通过本单元的学习,学生能够掌握基本的就医场景英语表达,了解日常疾病的相关词汇及其用法。本单元教材设计丰富,涵盖了听力、口语、阅读和写作等多个方面,旨在提高学生的英语...
五下Seeing the doctor教学反思五下 本课为5B第四单元Seeingthedoctor∙第一课时故事教学板块,谈论的主题是看病的日常用语,学生在四年级就已经接触过这类的词句了,如:CoUgh,headache,fever等。这也为本节课的学习打下基础,因此在本节课的导入部分,我先以Gametime和1et'sguess这两个环节来回顾旧知,并且在过程...
Seeing the doctor教学反思 1、我注重学生学习过程中的学得和习得,以培养学生积累语言知识,提升复述基本技能和实现语用功能为教学目标定位出发,引导学生掌握学会了一些疾病的词汇和问句“what’s wrong with…?”,同时也学习了“should”与“shouldn’t”的用法。学生在本课时的学习中,以语篇的整体理解带动词、句等...
1/3 5BUnit4Seeingthedoctor教学反思 本课为5B第四单元Seeingthedoctor第一课时故事教学板块,教者通过整体把握教材,分层突破难点的方式,紧扣看医生这一主题,采用任务驱动激发学生主动参与学习的欲望,培养学生的综合语言运用能力。 文本内容围绕SuHai和Mike两个重点人物展开,通过医生与病人的对话展示了病人看病的过程。教...
seeingdoctor反思教学unitsuhai 五年级Unit4Seeingthedoctor教学反思 五年级Unit4Seeingthedoctor教学反思 本课为5B第四单元Seeingthedoctor第一课时故事教学板块,教者通过整体把握教材,分层突破难点的方式,紧扣看医生这一主题,采用任务驱动激发学生主动参与学习的欲望,培养学生的综合语言运用能力。 1.课始,师生问好,自然快...
Seeingthedoctor的教学反思范文.docSeeing the doctor教学后记 本 的是看病 的一些日常用 ,学生 此 文本中的内容其 不算 生疏,在四年 我 就已 接触 了相关于感 的 和相关句型,如、hot、 cold、ill等 和句型Are you⋯?因此, 于本 教学内容来 ,学生在学 中也不 得太陌生。 一. 前的 身活 我是先 ...
Seeingthedoctor的教学反思Seeing the docto 本节谈论的是看病时的一些日常用语,学生对此类文本中的内容其实不算 生疏,在四年级我们就已经接触过了相关于感觉类的词汇和相关句型,如、hot、 cold、ill等词汇和句型Are you…因此,对于本节教学内容来说,学生在学习 中也不觉得太陌生。 一.课前的热身活动 我是先...
Seeing the doctor》一课反思 本课教学内容为新版江苏牛津英语5A第四单元Seeing the doctor第一课时。本单元呈现了Liu Tao和Nancy等人物的看病过程中的用语,涉及的重点句型为What’s wrong with you? What’s wrong with him/her?及其答句。在备课过程中我发现本篇课文内容不难理解,但如何创设情景,帮助学生运用...
5B Unit4 seeing the doctor教学反思5B Unit4 seeing the doctor教学反思 今天我在五2班进行了三月份的视导课,执教的是5B Unit4—Seeing the doctor. 首先,在导入环节,我以一首歌曲引入,带着学生以手指代替牙刷,边唱歌边跟着做动作,活跃课堂气氛,引入课文相关内容。接着,我带领学生一起玩了两个小游戏,“say ...
1.Doctor Bobby. 2. 2.Ticking time. Step5:Homework 1. 2.预习Culture time和Checkour time. 3. 3.和小伙伴们一起朗读并表演Cartoon time. 2016年3月31日 教学反思:本节课教学内容是sou nd time和cartoon time.Sou nd time教学采 用常规模式, 由对图片资源的充分利用在对话中引入词汇, 让学生在朗读的...