Can you play the guitar教学反思 Canyouplaytheguitar教学反思 本节课以一首有趣的“let’splaymusic”进行导入,让学生在欣赏的同时回答几个问题,问题的设计主要考虑到复习上节所学过的'重点表达。让学生在轻松的环境下复习就知识,学习兴趣和学习积极性明显提高,有利于新授内容的开展。两则招聘广告设计成了两个...
初中英语_can you play the guitar教学设计学情分析教材分析课后反思精品.pdf,《Can you play the guitar?》教学设计 The Third Period (Section B, 1a–1f) Teaching aims (教学目标) 1. 学习有管乐器的名词。 2. 学会表达演奏乐器的短语。 3. 能使用 can 和 can’t 谈论
人教版初中英语初一英语上册《Canyouplaytheguitar?》教案及教学反思一、教学目标通过本节课的教学,学生应该能够:掌握五个乐器的单词:guitar(吉他)、violin(小提琴)、piano(钢琴)、drums(鼓)、saxophone(萨克斯风)熟悉以下两种句式:Canyouplaytheguitar/violin/piano/drums/saxophone?Yes,Ican./No,Ican’t.通过课堂互...
play教学反思智能guitar错觉 Canyouplaytheguitar?教学反思 本节课继续学习情态动词can的用法,同时复习巩固了如何表达自己意愿和喜好。本次 授课依据多元智能理论,根据学生的身心特点来改革课堂教学模式,激发他们的学习兴趣。 课后我总结出以下几点: 1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,我在课堂中设计了学生结对活动...
七年级英语下册can you play the guitar教学反思 Can you play the guitar?第一课时教学反思 临高县新盈中学黄少娜 这节课设计的教学思路是:让学生运用多种方法操练句型“I can do sth. I want to join the art club.”学会运用情态动词谈论自己的喜好与意愿及在某一方面所具备的才能。通过实践我有以下几点体...
七年级英语下册can you play the guitar教学反思 3 一、在单词和句型教学中,我们应该让学生有充分的口头练习的同时当堂做一些笔头练习,巩固所学的重点,为后面的阅读和写作做好铺垫。 二、在课堂设计中,我们应该创造更多的语言情景,让学生体会比较真实的语言环境,使得知识的输入更加自然。
Unit 10 Can you play the guitar单元教学反思 一、在单词和句型教学中,我们应该让学生有充分的口头练习的同时当堂做一些笔头练习,稳固所学的重点,为后面的阅读和写作做好铺垫。 二、在课堂设计中,我们应该创造更多的语言情景,让学生体会比拟真实的语言环境,使得知识的输入更加自然。 三、在语法方面,我们应该及时...
Unit 10 Can you play the guitar单元教学反思 一、在单词和句型教学中,我们应该让学生有充分的口头练习的同时当堂做一些笔头练习,巩固所学的重点,为后面的阅读和写作做好铺垫。 二、在课堂设计中,我们应该创造更多的语言情景,让学生体会比较真实的语言环境,使得知识的输入更加自然。
Can you play the guitar 教学反思Can you play the guitar 教学反思 下课很久以后,我的情绪还处在兴奋当中。在冷静下来以后,我对我的这节课进展了认真的分析。我认为:学生也是人,他们也想学,也想学好。但是,作为初中生的他们,身上背负了太多的我们成人难以想象的包袱:家长,老师的殷切期望;考试的压力;与同龄人...
初中英语_【课堂实录】Canyouplaytheguitar教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf,Unit 3 Can you play the guitar? 第三课时 Section B 1a -2b 教学设计 If you give the roses to others, the fragrance will remain. 赠人玫瑰,手有余香。 I. Lead in: listen to a piece