Can you play the guitar? 【教学设计说明】本课时主要学习can的用法,因此采取图片导入法,使学生更加直观的了解本课内容,过渡简单自然。 2. Presentation (呈现新知识) (1) Present the new words: sing, swim, dance, draw, play chess, speak English, play the guitar. Show Ss the pictures and help ...
Can You Play the Guitar教案 一、教学目标 1. 知识目标: (1)学生能够听懂、会说、会读“Can you play the guitar?”这个句子。 (2)学生能够听懂、会说、会读“Yes, I can./ No, I can't.”这两个回答。 (3)学生能够掌握吉他、钢琴、小提琴、跳舞等兴趣爱好相关的词汇。 2. 能力目标: (1)学生...
初中英语《Can you play the guitar》教案 篇1 一、教学设计思路 结合学生特长,设计练习,谈论学生的各项“能力”;让学生在课堂上展示自己的能力,鼓励学生发展自己的特长。 二、教学目标 (一)知识 1. 掌握如何表达自己在某一方面所具备的才能:I can ... dance, swim, sing, play chess, paint, speak Japanese...
在完成《Unit 1 Can you play the guitar》这一章节的教学后,我对整个教学过程进行了深入的思考。首先,我认为在导入新课环节,通过提问方式引导学生思考日常生活中的实际场景,有助于激发学生的兴趣和好奇心。这样的设计让学生能够更快地进入学习状态,对接下来要学习的内容充满期待。 在新课讲授环节,我发现学生们对情...
UnitCanyouplaytheguitar教案全一、教学目标: 1. 让学生能够听说读写“Can you play the guitar?”这个句子。 2. 让学生能够听懂并模仿所学的单词和短语。 3. 让学生能够通过简单的对话展示自己对他人的兴趣和才艺的了解。 二、教学内容: 1. 单词和短语:guitar(吉他)、piano(钢琴)、violin(小提琴)、cello(...
T:Yes,it’saguitar.canyouplaytheguitar? 【教学设计说明】本课时主要学习can的用法,因此采取图片导入法,使学生更加直观的了解本课内容,过渡简单自然。 2.Presentation(呈现新知识) (1)Presentthenewwords:sing,swim,dance,draw,playchess,speakEnglish, playtheguitar. ShowSsthepicturesandhelpSstounderstandthenewwo...
人教版七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar(1234课时)教案.pdf,初中英语人教版 Go for it)七年级下册 Unit 1 Can you play the guitar?教学设计 第一课时(SecionA1a--2d) 【教学目标】 Knowledgegoals语言知识目标: 1 能掌握以下单词: guiar,sing,swim,dance,
篇一:can_you_play_the_guitar教案 Unit 10 Can you play the guitar? Ⅰ、Teaching content(教学内容): Section A 1a—1c Ⅱ、Teaching goals(教学目标): 1. Knowledge goals(学问目标): (1) To master some new words: dance, sing, swim, paint, speak English, play the guitar, play chess, and...
《Can you play the guitar?》教案 例2 一、教学目标: 1. 语言学问目标: 1) 继续练习运用情态动词can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。 能把握以下句型: ①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I cant. ②—What can you do? —I can dance. ③—What club do you want to join...
《Canyouplaytheguitar》教学设计一、教学分析Unit10Canyouplaytheguitar?SectionA的第一课时,本课主要是情态动词can的用法以及Whatclubdoyouwanttojoin?的问答。can和wantto,学生们在前几单元学过,.本课主要从学生兴趣出发,通过多种活动,让学生自己去学,体现“以学生为中心”和“以人为本”的教学思想,坚持“以学...