“8”和“9”的加减法的教案 1 教学目标: 1.让学生在具体有趣的情境中,学习有关“8”和“9”的加减法,并能正确计算。 2.通过看图和涂色等活动,培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。 3.能在教师的指导下,从情境图中发现并提出问题,能运用所学的知识加以解决。 教学重难点: 学会看图并能口述出题目中...
一年级数学上册《8和9的加减法》 篇1 教学目标 1、知识与技能:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。 2、过程与方法:让学生经历观察、交流、自主探究,实践操作等活动,在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实...
小学数学一年级上册《8和9的加减法》教案 篇1 教学内容: 8和9的加减法 教学目标: 1、会熟练口算10以内加减法,能正确解答 2、能用10以内加减法解决生活中简单问题,初步感知数学与日常生活的紧密联系。 3、在计数过程中,初步培养学生数感 教学重难点: 初步建立数感,培养学生心算计数 教学准备: 课件 教学过程:...
8和9的加减法(教案)20232024学年数学一年级上册我今天要为大家教授的是20232024学年数学一年级上册的第八、九单元,加减法运算。一、教学内容我们使用的教材是《数学一年级上册》,今天要教授的是第八、九单元,主要内容是8和9的加减法运算。二、教学目标通过本节课的学习,希望学生们能够掌握8和9的加减法运算,能够独...
例如,我可以讲述一个关于8和9的日常生活场景,让学生在解决问题的过程中自然地引入8和9的加减法运算。教案反思:1.实践情景引入的重要性。通过与学生生活紧密相关的情景,可以激发学生的学习兴趣,使他们更加主动地参与到课堂中来。2.例题讲解环节中引导学生思考和解答问题的重要性。通过让学生积极参与,可以培养他们的...
8和9的加减法教案篇1 教学内容: 6和7的加减法 教学目的: 1、使学生较熟练地口算10以内加减法,进行10以内加减计算。 2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。 3、培养学生间的合作意识。 重点难点: 6、7的加减法正确迅速的计算 教学准备: 小棒图,小黑板,水果图 ...
〖人教版数学一年级上册8和9的加减法优秀教案第【2】篇〗 教学内容: P56 P57页8和9的加减法 教学目的: 1、会熟练口算10以内加减法,能正确解答 2、能用10以内加减法解决生活中简单问题,初步感知数学与日常生活的紧密联系。 3、在计数过程中,初步培养学生数感 重点难点: 初步建立数感,培养学生心算计数 教学准...
2.(1)6+3=9(2)6-4=2 〖人教版数学一年级上册8和9的加减法教案第【3】篇〗 教学目的 1、熟练数出8和9,会正确读写,并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2、培养同学对学习数学的兴趣 教学重难点:正确读写8和9 教学准备:挂图、生备学具,点子图 思维训练点:训练同学有序思维的初步形成 ...
教学步骤:一、导入(5分钟)1.教师通过生动的实例引入8和9的加减法运算,激发学生的兴趣。2.学生分享他们在日常生活中遇到的8和9的加减法问题。二、新课导入(10分钟)1.教师引导学生观察8和9的加减法运算规律。2.学生通过观察、思考、讨论,发现8和9的加减法运算规律。3.教师总结8和9的加减法运算规律,并进行板书...
数感:能够理解数字 8 和 9 的概念,正确识别和运用这些数字进行简单的加减运算。 2. 逻辑思维:培养运用逻辑推理进行数学问题的解决,能够通过观察、分析和归纳得出结论。 3. 应用意识:将数学知识应用于实际情境中,解决生活中的简单数学问题,增强数学应用能力。 学情分析 本节课面对的学生是 2024-2025 学年一年级的...