《6-10的认识和加减法》教学设计(通用8篇) 教学目标:1、知识目标:使学生进一步理解减法的意义,会读减法算式,弄懂计算过程,理清思路。2、能力目标:培养学生的观察能力和动手操作能力。3、思想目标:培养学生团结友爱、学会倾听别人说话,合作学习的良好习惯。
《6-10的认识和加减法》教案篇1 教学目标: 1、使学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认、读、写1~5各数,并注意书写工整。 2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 3、利用"野生动物图"图,使学生初步感知"用数学"的乐趣,同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。 设计理念: 1、...
小学数学 《6-10的加减法》教案《6~10的加减法》教案 教学内容 教材第40~45页。 教学目标 知识与技能:在教师的指导下,能根据情境图提出简单的问题,会计算得数是6~10之间的加法和相应的减法。 过程与方法:让学生在具体的情境中,通过数一数,提一提,算一算等形式经历观察情境图、发现、交流图中数学信息的...
/第五单元6-10的认识和加减法(教案)-一年级上册数学人教版一、教学目标1.让学生理解6-10的数的概念,能够正确地读写6-10各数。2.培养学生运用6-10进行加减运算的能力,掌握加减运算的基本方法。3.培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力,提高学生的数学素养。二、教学内容1.6-10的认识:通过直观教具、图片等...
6--10的认识和加减法(一)教学教案 学生姓名年级一年级学科数学(上) 第六讲:6--10的认识和加 授课老师上课时间教学课题 减法(一) 总课时共16讲30课时课时计划1讲2课时 教学内容概括教学重难点 1、一个数字,既可表示数量又可以表 同步教学示序数。比如:“7”是基数,表示物体 ...
6-10的加减法教案1《数学教案》.doc,6-10的加减法 素质教学目标: 知识教学点:会计算得数是6、7的加法和相应的减法。 能力教学点: 1.能从熟悉的事物中发现数学信息。 2.在教师的指导下,能根据情景图提出简单的问题。 教学重点: 会计算得数是6、7的加法和相应的减法。 课
1. 6~10的认识:通过图片、实物等教学手段,让学生直观地认识6~10的数字,并能够准确地读写。 2. 6~10的加减法运算:通过具体的例子,让学生掌握6~10的加减法运算规则,并能够熟练地进行计算。 3. 练习:通过练习题目的方式,巩固学生对6~10的认识和加减法运算的掌握。 三、教学步骤: 1. 引入:通过图片、实物等...
1. 数字6-10的认识和读写 2. 6-10的加法运算 3. 6-10的减法运算 4. 6-10的加减法练习 教学步骤: 一、导入(5分钟) 1. 教师通过出示数字卡片,引导学生复习数字1-5的认识和读写。 2. 教师引入数字6-10,让学生观察并尝试读写这些数字。 二、数字6-10的认识和读写(10分钟) 1. 教师出示数字卡片,让...
(1)认识6-10 教师出示数字卡片6-10,让学生认读并说出每个数字的名称。然后,教师引导学生用小棒或计数器表示这些数字,并强调数字的顺序和大小关系。例如,7比6大1,8比7大1,以此类推。 (2)6-10的加减法 教师出示加减法算式卡片,如“6+2=?”,“8-3=?”,让学生尝试计算并说出答案。然后,教师引导学生总结...
1. 教学重点:6-10的数字的认识和读写,6-10的数字的加减运算,加减混合运算的规则。 2. 教学难点:加减混合运算的规则。 四、教学准备 1. 教学课件或黑板。 2. 数字卡片。 3. 练习题。 五、教学过程 1. 导入:通过展示图片或实物,引导学生复习6-10的数字的认识和读写。 2. 讲解与示范: a. 通过举例,讲...