这时期儿童心理发展的主要特点如下: (1)好问、好学 ①在一般情况下,5～6岁儿童有强烈的求知欲和认识兴趣。他们喜欢探索,越是“禁区”,越是想去。比如,家里装有贵重物品的抽屉、柜子等,禁止孩子乱翻,可是他偏偏想去打开,往往是偷着去打开,可是越紧张越出错,往往发生不愉快的事。 ②这个年龄的儿童经常提出各种...
5～6岁的幼儿有强烈的求知欲和认识兴趣,他们喜欢探索,还经常提出各种各样的问题,每当学到一些新知识或解答一些智力活动问题时,他们会感到很满足。(2)抽象思维能力开始萌发。5～6岁的幼儿已经能够根据概念分类,如能将物体图片按照交通工具、家具、水果等概念分类。(3)开始掌握认知方法。5～6岁的幼儿能够有意地自觉...
5-6岁儿童心理发展的特点主要体现在以下几个方面: 情感脆弱:5-6岁儿童在面对困难时可能会感到特别痛苦,即使是一小步也可能像是从悬崖上往下跳一样困难。因此,他们可能需要更多的微小进步、练习、时间或帮助来克服这些挑战。作为家长,我们应该留心孩子的反应,通过他们的言行举止来了解他们内在的感受。 性格形成:5-6...
5-6岁儿童心理发展的特点 发展领域 特点 具体表现 认知发展 具备较强的观察能力,能够理解简单的因果关系。 通过观察得出结论,例如知道植物需要水才能生长。 喜欢提问,对周围事物表现出好奇心。 经常问“为什么”、“怎么做”,对新事物表现出浓厚兴趣。 开始理解时间、空间和数量的基本概念。 理解“昨天”、“今天”...
解析 (1)好问好学,幼儿在这一时期有强烈的求知欲和学习兴趣,好奇心更强。(2)抽象思维能力开始萌芽,仍以具体形象思维为主,但出现抽象逻辑思维的萌芽。(3)开始掌握认识方法,幼儿出现有意地、自觉控制和调节自己心理活动的能力,认知有了方法。(4)个性初具雏形,5-6岁的幼儿开始有较稳定的态度、情绪、兴趣等。
百度试题 结果1 题目试述5-6岁儿童心理发展的特点 相关知识点: 试题来源: 解析 答:(1)抽象思维开始萌芽; (2)好学、好问、好动脑; (3)思维、行为的有意性进一步增强; (4)语言的社会化水平提高; (5)自我调节能力逐步增强。反馈 收藏
三、四岁儿童心理发展的一般特征:幼儿的认知活动仍依赖于行为,以思考做事为特征,没有考虑再做一次。四至五岁儿童心理发展的一般特点:1、幼儿课堂活动积极主动,活动灵活,活动范围广。对周遭的事物充满好奇并保持新鲜感。三是自控能力差,思维活跃。五、六岁儿童心理发育的一般特点:对事物有强烈的兴趣和理解欲望,喜欢问...
5至6岁儿童心理发展的特点 一、创造力萌芽 在5至6岁这个年龄段,儿童开始表现出一定的创造力。他们开始有想象力和创作欲望,能够进行简单的艺术创作,如绘画、手工等。此时,家长可以提供丰富的创作材料和环境,鼓励孩子发挥想象力,促进其创造力的发展。 二、社交能力提高 5至6岁的儿童开始对社交产生兴趣,与同龄孩子和...
5~6岁是学前晚期,即幼儿园大班年龄,也是儿童即将进入小学的年龄。这时期儿童心理发展的突出特点如下: (1)好学好问 幼儿的好奇心都很强,但5岁以后幼儿的好奇心和以前明显不同,他们不再满足于了解表面现象,而是想要知道事物的原因,要知道“为什么”。他们有强烈的求知欲和认识事物的兴趣。这一特点的突出表现是,他们...
5~6岁儿童心理发展的主要特点A.好问、好学B.爱模仿C.抽象思维能力开始萌发D.开始掌握认知方法E.个性初具雏形