《指南》对3-6岁儿童科学的发展目标作出了更为细化，更明确的阐述，如；（一）科学探究与教育建议 1．经常带幼儿接触大自然，激发好奇心与探究欲望。2．真诚的接纳，多方面支持和鼓励幼儿的探索行为 3．有意识的引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。4．支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极...
3-6岁儿童学习与发展指南科学领域学习心得篇三 1.体现了对幼儿好奇和探究兴趣的高度重视 2.明确“好奇心和兴趣”是科学探究幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程,主要包括科学探究和数学认知。幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中,不仅获得丰富的感...
在班集体中,因幼儿年龄、智力发展水平、学习能力等的不同,必然会存在个体差异,因此教师在提问时,必须从幼儿现在发展区出发,顺应幼儿的已有经验、认知结构、思维模式帮助幼儿扩展内容、丰富知识。以“好玩的磁铁”为例,对于发展水平较低的幼儿,我们可以以“你去试一试,看看那些东西可以吸起来?哪些东西不能吸起来?”的...
3-6岁儿童学习与进展指南科学领域学习心得篇一 通过这次培训学习,让我对《指南》有了新的理解。我深深领悟到,"做中学'是科学活动的一种良好教育活动模式。它充分的调动一切因素让孩子学会觉察世界,理解世界。幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中觉察和理解事物本质和事物间关系的过程,主要包括科学探究和〔数学...
在阅读并深入理解《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的科学领域部分后,我深刻感受到了该指南对于幼儿科学教育的全面性和细致性。以下是我对《指南》中科学领域的一些心得体会: 一、明确科学教育的重要性 《指南》明确指出,幼儿阶段是一个人身心发展的重要时期,也是科学启蒙的关键时期。通过科学教育,可...
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域心得体会 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入...
《3-6岁儿童发展与学习指南》科学领域学习心得 文_邦德幼总园 Icy 在幼儿园的整合教学过程中,让我们老师最为头疼的是组织科学领域的教学活动。通过学习李姝静老师的专题讲座,就好像送了我们一盏指路明灯,给我们摸索、前进照亮了方向。老师在讲...
学习与发展目标部份分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应当知道甚么、能做甚么,大致可以到达甚么发展水平提出了公道期看。于之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比,有了更具体、具体的熟悉。》时更加简单方便,下面是小编整理的《3到6岁儿童学习与发展指南读书心得篇3通过学习,留给我...
3-6 岁儿童学习与进展指南科学领域学习心得篇一 通过这次培训学习,让我对《指南》有了新的理解。我深深领悟到,"做中 学'是科学活动的一种良好教育活动模式。它充分的调动一切因素让孩子学会觉察 世界,理解世界。幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中觉察和理解事 物本质和事物间关系的过程,主要包括科学探究...