3-6岁孩子的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿园时期的孩子好奇心旺盛，思维特点是以具体形象思维为主。因此科学学习的核心是通过引导孩子进行直接感知、亲身体验和实际操作，激发孩子的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。下面贝立高课外册将从科学探究、数学认...
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运...
1.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。 2.结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式 比较物体的多少。 3.利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数概念。 4.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系,并用“加”或“减”的方法来解决问题。 教育建议: 1.用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立...
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议: 1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如: 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、...
《3-6岁儿童学习与发展指南》于2012年10月15日正式印发。 《指南》在符合幼儿学习、发展的规律与特点的基础上,提出幼儿“学习与发展目标”,从而使家长和教师对儿童的学习与发展建立合理的期望;同时针对目标提出达成目标的“教育建议”,帮助家长和教师实施科学的保育与教育,为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础...
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域指出,幼儿园科学学习的核心是()。A.激发探究兴趣B.培养幼儿的创新意识C.培养幼儿的动手操作能力D.解决问题
一、《指南》3-6岁儿童科学领域学习与发展概述 (一)科学领域的结构 1、科学探究 2、数学认知 (二)科学领域的价值取向 1、探究既是幼儿科学学习的目标,也是幼儿科学学习的方法。 2、解决问题是幼儿数学认知的重点,也是幼儿数学学习的基本...
(3)支持、引导幼儿学习用合适的方法探究和解诀问题,或为自己的想法收集证据。如:想知道院子里有多少种植物,可以进行实地调查;想知道球在平地上还是在斜坡上滚得快,可以动手试一试;想证明影子的方向与大阳的方位有关,可以做个小实验进行验证等。 本题考查的是《3~6岁儿童学习与发展指南》的内容。
《3-6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过()等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。A