辨认出最初的看护者 与最初的看护者建立情感联系 在人脸上寻求安慰 发出社会性微笑 听到人声会变得安静 开始将自己和看护者区分开来👶 4~6个月 用整个身体来回应熟悉的面孔,如看着对方微笑、踢腿和摆手 通过发声来回应成人的话语,积极地与他人互动 会对着熟悉的面孔微笑,对着陌生人则表情严肃 能区分熟悉与陌生的...
0—3岁儿童情绪发展与教育 0—3岁儿童气质发展与教育 情绪与气质概述 01 情绪概述 什么是情绪 情绪是人的主观体验，即人对自己心理状态的自我感觉。但人的情绪不是凭空产生的，而是由一定刺激情境引起的。情绪的产生以需要为中介。人对客观事物采取何种态度，取决于该事物是否能满足人的需要。情绪的生理特性 情绪的...
2～3岁幼儿情感与社会性发展教育活动设计与指导任务任务33 学习目标 1.理解丌同阶段婴幼儿情感不社会怅収展的特点。 2.掌握丌同阶段婴幼儿情感不社会怅教育活劢设计不挃导的基本要求。 知识目标 1.能够通过观察,分杵判断丌同阶段婴幼儿情感不社会怅収展的能力呾水平,开展情感不社会怅教育活劢的设计不挃导。
0-3岁婴幼儿社会性发展的特征及保教要点生活适应生活适应主要包括自己用勺子吃饭,自己拿杯喝水,能配合父母穿衣,自己刷牙、洗脸、洗手等。0-3岁婴幼儿社会性发展的特征及保教要点三、0-3岁婴幼儿社会性发展的保育与教育要点社会性是人一生中必须具备的能力。它是一种综合能力,也是一种实际操作能力。婴幼儿社会性...
0-3岁婴幼儿语言与社会性、个性的发展与教育 一、促进儿童社会性和个性的发展 从早期培养孩子未来的11种大能力(MegaSkills),(1)信心;(2)动机;(3)关怀;(4)团队合作;(5)常识;(6)解决问题;(7)努力;(8)责任;(9)主动;(10)毅力;(11)专注;2022/3/22 2 二、促进儿童智力的发展 影响儿童智力发展的七个...
《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件10婴幼儿社会性的发展及教养.pptx,第十单元 婴幼儿社会性的发展及教养 知识目标 技能目标 引导案例 幼儿园小班的明明在入园初期常常不与其他小朋友玩,总是一个人在角落里看其他小朋友玩。如果有其他小朋友走近他,他就会推倒该小朋友;有
•社会环境对儿童社会性发展的影响 •促进0-3岁儿童社会性发展的策略与建议 01 引言 目的和背景 探讨0-3岁儿童社会性发展的重要性，以及在这个阶段如何有效地促进儿童的社会性发展。通过本次汇报，希望能够帮助家长和教育工作者更好地理解儿童的社会性发展，为儿童提供更加优质的成长环境和教育资源。分析儿童在...
1.理解婴幼儿情感与社会性发展的重要意义，关注婴幼儿情感与社会性发展的需求，营造适宜的心理环境和物质环境。2.充分利用家庭社会资源，引导婴幼儿感受家庭的温馨、社会的友善、祖国文化的丰富，促进婴幼儿情感与社会性的发展。任务1 0～1岁婴儿情感与社会性发展教育活动设计与指导 情境导入 3个月的小宇非常招人喜欢...