文中“精神食粮”指代“中华民族几千年来的文化史”,“这”指代“做了再说,做了不说”。 此题考查学生对文中重点句子的理解能力。要想理解深层含义,需在整体感知的基础上,结合上下文去分析。这句话是比喻的说法,是指闻一多先生寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 此题考查学生对文章内容详略安排的理解能力...
说了文化思想,做了坚决抗战 作为革命家的闻一多先生,他对反动派的揭露与斥责,对于革命、对于人民的呼喊,是他的说,也是他的做.他是以他的说表示他的做,而在有些时候,他不仅说,而且以生命为代价来这样做. 分析总结。 作为革命家的闻一多先生他对反动派的揭露与斥责对于革命对于人民的呼喊是他的说也是他的做结果...
5.联系时代背景,你能说说为什么闻一多先生的“说”和“做”“是以生命作为代价的”吗? 因为当时国民党反动派搞白色恐怖,言论不自由,谁反对就有被杀害的危险,所以,闻一多先生的“说”和“做”就不是普遍意义的“说”和“做”,他的...
12.心会神凝:心思精神完全会聚和集中起来。 13.慷慨淋漓:充满激情、痛快顺畅。 四、课文结构 第一部(1—7):记叙闻一多先生“做了再说”“做了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。 第二部分(8-19):具体展现了闻一多先生作为革...
闻一多先生的说和做》做了什么说了什么全文以闻一多先生的“说和做”总领全文,作者前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况,刻画了闻一多先生前期潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,数十年如一日的敬业精神,着力表现闻一多先生“做了再说,做了不说”的精神,体现了闻先生“...
01.人家是说了再做，我是做了再说：闻一多先生是做了再说，而很多人是说了再做，就算说了也一定做。“说”和“做”的相同点都是动起来，不同的是哪个先动，哪个后动。若说先动，就要对做的结果负责任，因为你一定说出去了，而大家也听到了，此时大家想要看的是你做出来的结果。或许大家不那马在意你的结果...
12.闻一多先生旳说和做 *** 第一课时 •1.掌握本课生字词•2.整体把握课文,了解闻一多先生旳主要 事迹,学习他旳高尚品格和革命精神.•3.把握文章脉络，学习过渡和照应旳手 法 闻一多(1899—1946)“诗人主要旳天赋是爱，爱他旳祖国，爱他旳人民。”青岛闻一多像 清华大学校园内闻一多像 next 闻一多——集...
【题目】2说和做—记闻一多先生言行片段1.课文是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”与“做”的 答案 【解析】1.先写作为学者的方面——做了再说,做了不说。十多年潜心钻研古代典籍,写成诸多著作。后写作为革命家的方面——说了就做,言行一致。起稿政治传单,在群众大会上演说,参加示威游行,用宝贵的生命实证了...
12.闻一多先生的说和做 相关知识点: 试题来源: 解析 展开全部 一九四五年十月,蒋介石违背《双十协定》,调遣军队向解放区大举进攻,遭到人民反对。十一月十九日,重庆各界代表组成反内战联合会,号召全国人民动员起来,用一切办法制止内战。二十五日,昆明学生六千余人举行反内战时事晚会,遭到国民党军警的骚扰破坏,各校...