《闻一多先生的说和做》优秀教学设计 篇1 【教学目标】 1.仔细阅读课文,说出课文围绕闻一多哪两个方面写作,把握课文内容,用自己的话阐释课文紧凑的结构。 2.抓住课文内容,说出作为学者的闻一多怎么做、做了什么,作为革命家的闻一多怎么做、做了什么,学习围绕中心选择材料并合理裁剪材料的方法。在研读课文的过程中,抓...
闻一多先生的说和做教学设计 《闻一多先生的说和做》教学设计 ●设计理念 .把握大语文观方向,密切联系实际生活,做到课堂中有生活,生活中有语文。从而真正落实语文即是生活的新理念。 2.新课程的实施要求开展形式多样的自主、合作、探究学习,彻底转变传统的教学观念,打破一承不变的教学模式。从某种意义上把“接受型...
如在教学实施中,怎样在一堂课中兼顾思想、内容与趣味的统一、品味语言与有限的教学时间矛盾的统一;在教学观念和方法上,教师怎样进一步下放自己的权力,放开胆子信任学生、引导学生,多给学生能动的、合作的、探究的空间。 闻一多先生的说和做教学设计篇4 教学目标: 1、整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹,学习他的...
下面是小编精心整理的闻一多先生的说和做的教学设计范文,欢迎阅读与收藏。 闻一多先生的说和做的教学设计1 一、复习拓展 细读全文,画出精碎的语句,然后复述课文,并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点,前后期有什么变化?(读文—复述—谈变化) 明确:闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,...
【教学过程】 一、导入 师:上课之前,咱们先来看一个小故事,我请一位同学给大家朗读一下。 (多媒体出示故事,指名学生朗读) 师:从这则故事中我们可以明确的认识到作者与闻一多先生的关系是…… 生:师生关系 师:对,今天就让我一起走进《闻一多先生的说和做》,来看一看,在他的学生眼中,闻一多先生有着怎样的形象...
1、这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”? ⑴结构严谨。作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。 ⑵选材精当。作者所选材料,讲究典型性,能以少胜...
《闻一多先生的说和做》教学设计 篇1 教学目标 1.通读课文,理解文章思路,理解文章内容。 2.品味文中生动形象的语言,说出作者对闻一多的赞美敬重之情。 3.学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。 教学重点 品味重点语句关键词语,探究其内涵。
闻一多先生的说和做教学设计 篇1 教学目标: 1.掌握生字、生词、理清思路,概括课文内容。 2.指导学生反复朗读,从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和革命精神。 3.学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。 教学重点:表达方式的运用及其作用,以及如何精选典型事例。
《闻一多先生的说和做》优秀教学设计 篇1 【教学目标】 1.仔细阅读课文,说出课文围绕闻一多哪两个方面写作,把握课文内容,用自己的话阐释课文紧凑的结构。 2.抓住课文内容,说出作为学者的闻一多怎么做、做了什么,作为革命家的闻一多怎么做、做了什么,学习围绕中心选择材料并合理裁剪材料的方法。在研读课文的过程中,抓...