读诗使人灵秀 此句出自英国文艺复兴时期散文家弗朗西斯·培根的《谈读书》。 课文原文为:读史使人明智,读诗使人灵秀。 综上,本题答案为“读诗使人灵秀”。 扩展 谈读书 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽...
“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”出自《论求知》。 考查知识点:文学常识 作者简介及作品赏析: 作者介绍:弗兰西斯·培根(1561—1626),英国政治家、哲学家、语言大师,他与莎士比亚是同时代人。马克思称之为:“英国唯物主义和整个现代实验科学...
意思是说,读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。有的人就要问了为什么这么说呢,其实简单的说,历史是时间的沉淀,也是经验的沉淀,读史可以了解历史,汲取经验。 读史使人明智,就是要从历史中吸取经验教训,把理解历史当作把握人生的一把钥匙。人的活动是有意识的、自觉的。读史就是人类思考自己...
【分析】在此理解型题目中首先要整体把握材料整体思想,其次提取有效信息““读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩”、“一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于国民的阅读趣味,一个政权的视野远见在于官员群体的阅读水平”、“共同说明”,可以...
在读书的意义和作用方面培根有十分精辟的论述:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辨,凡有所学皆成性格。”他是英国文艺复兴时期散文家、哲学家。英国唯物主义哲学家,实验科学的创始人,是近代归纳法的创始人,他被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验...
1培根说过:”读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辨;凡有所学,皆成性格;”这句话的含义是 A. 学习需要自觉、主动的态度 B. 中学与小学不同,应该设置更多的学习科目 C. 学习点亮生命,人是在不断的学习中造就自己的 D. 一个有远大志向和明确学习目标...
剑桥大学毕业,后又学习法律,1618年任大理院院长,封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职,嗣后居家著述。《随笔》是其文学方面主要著作,开创英国随笔这特有体裁。他竭力倡导“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”...
1培根说过:读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。由此可见()①优秀文化能够促进人的全面发展②人们应该主动接受健康文化的熏陶③世界观、人生观和价值观是文化素养的核心④文化增强人的精神力量 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2培根说过:读史使人明智...
培根在《论读书》中说道:“读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理写使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善变。总之,知识能塑造人的性格。” 二十四史,中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称,是被历来的朝代纳为正统的史书,故又称“正史”。它上起传说中的黄帝(约前2550年),止于明朝崇祯十七年...
依据课本知识分析“读书足以怡情、足以博采、足以成材…读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”培根的名言说明读书有利于形成良好的性格,学习给生命添加养料,学习提升我们的能力和智慧,有利于提高自己,所以选项①②的说法正确,符合题意;选项③...