此句出自英国文艺复兴时期散文家弗朗西斯·培根的《谈读书》。 课文原文为:读史使人明智,读诗使人灵秀。 综上,本题答案为“读诗使人灵秀”。 扩展 谈读书 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事...
培根说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩;凡有所学,皆成性格。”这句话的含义是( )A. 学习需要自觉
人们常常说“读史使人明智”,这句话完整的原文是“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人严肃,逻辑使人精确,修辞使人善辩。”这是英国哲学家培根所说的一句名言。这句话的意思是,通过阅读历史,我们能够获得智慧,而通过阅读不同领域的知识,如诗歌、数学、科学、伦理、逻辑以及修辞学,我...
培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀”。而如今,不管是读史还是读诗,已不是单纯培养情操了,特别重视传统文化知识。 如果单纯去靠机械记忆,什么都去补,不仅增加负担,也很难全方位地提升文史哲艺综合素养。 市面上的历史书成千上万,诗词书成千上万,...
培根的名言: 知识就是力量. 生活的理想,就是为了理想的生活。 书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之. 读书使人成为完善的人。 真挚的友谊犹如健康,不到失却时,无法体味其珍贵。 除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。对一个真心的朋友你可传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希...
培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩。”这表明:A. 事物内部都存在矛盾B. 矛盾双方各有其共同之处C. 矛
“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”出自《论求知》。 考查知识点:文学常识 作者简介及作品赏析: 作者介绍:弗兰西斯·培根(1561—1626),英国政治家、哲学家、语言大师,他与莎士比亚是同时代人。马克思称之为:“英国唯物主义和整个现代实验科学...
培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀”。而如今,不管是读史还是读诗,已不是单纯培养情操了,特别重视传统文化知识。 如果单纯去靠机械记忆,什么都去补,不仅增加负担,也很难全方位地提升文史哲艺综合素养。 市面上的历史书成千上万,诗词书成千上万,但是无论是历
读史使人明智,这是17世纪英国哲学家培根的一句名言。意思是说,读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。读史使人明智,就是要从历史中吸取经验教训,把理解历史当作把握人生的一把钥匙。人的活动是有意识的、自觉的。读史就是人类思考自己过去的活动,从而更好地认识自己,并自觉把握人生的现在和将...
英国哲学家培根提出过“读史可以明智”的观点。这句话出自其著作《培根随笔》中的《论读书》。原文为：“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格”。这段表述强调了后天教育对个体性格塑造的重要性。知识的获取不仅关乎生存能力的...