大班数学教案详案及教学反思《认识单双数》 活动设计背景 在一次音乐律动表演活动中,为了扩大活动空间,我让幼儿排成一排,从一开始报数,然后我请单数的小朋友上前一步,小朋友你看看我,我看看你,都不知所措,最后他们问我:老师,什么事单数啊?我恍然大悟,原来他们还没有单数这个概念。 《刚要》明确指出:数学教育的...
大班数学优秀教案及教学反思《认识单双数》 篇1 活动目的: 1、认识10以内单、双数,引导幼儿理解单、双数的实际意义。 2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐,激发幼儿学习数学的兴趣。 活动准备: 物质材料: 1、操作玩具每人一份,笑脸和哭脸娃娃图案各一个。 2、1～10的图案记录卡每个幼儿一份,教师用1～10...
幼儿园中班数学教案《认识单数双数》及教学反思 中班数学教案《认识单数双数》含反思适用于中班的数学主题 教学活动当中,让幼儿通过游戏的形式自由探索了解单数和双数,发 展思维的灵活性,通过尝试操作使幼儿能认识并区分 10 以内的单数 双数,让幼儿懂得简单的数学道理,快来看看幼儿园中班数学《认识 单数双数》含反思...
大班数学活动教案及教学反思:认识10以内的单双数.docx,大班数学活动教案及教学反思:认识10以内的单双数 活动目标: 1、通过创设情境、嬉戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数; 2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的力量; 3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积
大班数学公开课教案及教学反思认识单双数我设计的这节大班数学公开课认识单双数,旨在帮助孩子们理解和掌握单双数的概念,培养他们的数学思维和逻辑能力。在设计这节课时,我以孩子们的生活经验为基础,通过有趣的活动和游戏,让他们在实践中感知和理解单双数
1.教师提问:“通过今天的学习,你们对单数和双数有什么新的认识?” 五、教学反思 1.导入环节设计合理,激发了学生的学习兴趣,为后续教学奠定了基础。 3.汇报交流环节让学生充分展示自己的发现,增强了学生的自信心。 4.教师在教学中注重启发学生思考,引导学生自己发现问题、解决问题,培养了学生的自主学习能力。 a.对...
大班数学优质课教案及教学反思《单数双数》 篇1 活动目标: 1、在游戏中复习10以内的单双数,知道单双数的含义。 2、能熟练区别单双数,并会用标记表示。 活动准备: 课件、玉米粒、表格 活动过程: 一、导入 师:小朋友们好? 幼:老师好。 师:今天有一位神秘的客人来了,我们一起来看看是谁!(观看课件)师:哇!是...
(1)教师组织幼儿玩“找朋友”游戏,引导幼儿在游戏中巩固单数和双数的概念。 (2)教师出示图片,引导幼儿找出图片中的单数和双数。 五、教学反思: 1.优点: (1)本节课注重引导幼儿观察、操作和交流,让幼儿在实践中理解单数和双数的概念。 (2)教学过程中,教师关注幼儿的个体差异,给予每个幼儿充分的参与机会。 (3)...
教学反思 1、本次活动以游戏开始,在游戏中结尾,整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中,并结合幼儿的日常生活经验,让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数,丰富多样的形式使抽象的数学变得生动,形象,让幼儿更容易接受,更喜欢学习。 2、整个活动条例还是比较清晰。结合幼儿日常生活经验来学习单双数,并运用了观察...
活动反思: 本次活动我利用了大班的教材(认识单数、双数),在孩子们通过一个一个数、两个两个数中感知对单数和双数的初步理解,让幼儿知道1-10以内的数中单数有 1、3、5、7、9;双数有2、4、6、8、10。在整节课中我运用了“抱一抱” “老狼老狼几点钟” “开火车”游戏进一步的区分单数和双数,同时也在培...