1.掌握两三位数除以一位数的口算方法。 重点难点 2.理解两三位数除以一位数的口算算理。 核心素养在探索算法中获得成功地体验,树立学习数学的自信心,感受数学在解决实际问题中的应用。 教学辅助多媒体课件、任务单。 教学过程: 巧设情境—引“探究” 1.思考:熊大熊二去植树,有60棵树苗,如果每行栽4棵,你知道这些...
三位数除以一位数: 1.竖式计算步骤:被除数、除数、商、余数 2.注意事项:余数要比除数小 九、教学反思 本节课通过学生熟悉的场景导入,激发了学生的学习兴趣。在教学过程中,我注重学生的独立思考和尝试解答,通过学生的汇报和教师的总结,帮助学生掌握了两、三位数除以一位数的计算方法。同时,通过巩固练习和课堂小结,...
但学生在处理两位数和三位数除以一位数(首位能整除)的问题时,可能会存在计算繁琐、容易出错的情况。因此,在教学过程中,需要关注学生的计算准确性,引导学生掌握计算的技巧和方法。 三.教学目标 1.知识与技能:学生能够理解除法的意义,掌握两位数和三位数除以一位数(首位能整除)的计算方法,提高运算能力。 2.过程与...
苏教版三年级上册数学《笔算两、三位数除以一位数(首位能整除)》教学设计一.教材分析苏教版三年级上册数学《笔算两、三位数除以一位数(首位能整除)》这一节内容,是在学生已经掌握了除数是一位数的除法计算方法的基础上进行教学的。教材通过实例引入,让学生通过观察、
苏教版两、三位数除以一位数教学设计 教学目标: 1.学生能够掌握两位数和三位数被一位数整除的方法; 2.学生能够在实际问题中应用所学知识,解决问题。 教学准备: 1.教师准备纸质教材; 2.教师通过投影仪或黑板公布教学题目; 3.学生准备笔、纸等学习用品。 教学过程: 一、导入 教师通过投影仪或黑板上公布一个两位...
两、三位数除以一位数的笔算方法。 2. 正确理解和运用除法运算规律。 难点: 1. 学生对于除法笔算过程中的运算规律的理解和应用。 2. 学生在进行除法运算时,对于位数较多的数的处理和运算准确性。 解决办法: 1. 通过具体例题和练习,让学生多次实践,加深对除法笔算方法的理解和运用。 2. 引导学生观察和总结笔算...
苏教版三年级数学上册教学设计《两、三位数除以一位数》 本文没有明显的格式错误,但有一些重复和冗余的内容。删除这些重复和冗余的内容,然后重新写一下每段话,以使其更加清晰和易于理解。教学设计:整十、整百数除以一位数教材分析:这部分内容是在学生已经掌握了表内乘除法和简单的有余数的除法,并初步认识简单除法...
(1) 27 第10课时复习(2) 28 (一)教学目标 1.使学生经历探索两、三位数除以一位数计算方法的过程,理解并掌握相关的口算和笔算方法,能正确口算整十数(含几百几十)、整百数除以一位数和两位数除以一位数,能正确笔算两、三位数除以一位数;会用乘法对除法进行验算;会用除法与加法或减法两步计算解决一些简单的...
三年级上册数学教学设计-4两、三位数除以一位数课时5∣苏教版一、教学目标知识与技能:学会两位数或三位数除以一位数,能准确地表示商的数值;发现除数变化时,商随之变化的规律;学习用母数、线图、表格等手段分析商过程中出现的问题并解决它们。过程与方法:温故知新,总结整理已经学过的除法知识;向学生出示商和除数相等...
两、三位数除以一位数一、教学目标知识与技能目标学生能理解并掌握两、三位数除以一位数的口算、笔算方法,能正确地进行计算。经历探索两、三位数除以一位数计算方法的过程,会用除法解决生活中的简单问题。过程与方法目标通过操作、观察、比较等活动,培养学生的动手操作能力、逻辑思维能力和估算意识。在解决问题的过程中,...