花儿也有学校,他们会”关了门做功课”,也会”放假”,花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由、向往自然的花孩子;课文最后两个自然段中,”急急忙忙” “扬起双臂”这些描写,表现了花
4、诗歌围绕“花的学校”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西:童真和母爱,整首诗散发着人性的光辉。 5、“你可知道,妈妈,它们的家是在天上。在星星所住的地方。你没看见它们怎样地急着要到那儿去么?你不知道它们为什...
01我会写落luò（落下、掉落、落落大方）荒huāng（荒凉、饥荒、荒野）笛dí（笛子、长笛、笛声）舞wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞）狂kuáng（疯狂、狂风、狂喜）罚fá（罚款、处罚、惩罚）假jià（假日、暑假、假期）互hù（互相、互补、互助）所suǒ（所以、住所、所有）够gòu（不够、能够、足够）猜cāi（猜想、猜测、...
第一部分(1-2):写阵雨落下,花在草地上跳舞、狂欢。 第二部分(3-4):写想象中花的学校上课时的情景。 第三部分(5-9):放假时,花孩子们冲出学校,回到家,对妈妈扬起双臂。 课文主题 诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子,在看到六月里雷电交作...
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，出版于1886年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。有人说，《新月集...
第二部分（3自然段）：写想象中花的学校上课时的情景。第三部分（4~9自然段）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，所写的事物也必须具有人的特点。运用拟人句的好处是可以增强语言的美感，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。本课要求...
花的学校 1、背景资料。泰戈尔，印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集，曾于1913年获诺贝尔文学奖。本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。《新月集》是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集，也是他众多散文诗的第一本。诗集出版的1886年，正是他春风得意时。又值他的第一个女儿出生...
《花的学校》选自印度作家泰戈尔的《新月集》。《花的学校》的中心思想是表达对自由和人与自然和谐关系的向往。这首诗通过描写六月里隆隆雷雨之后,绿草地上突然冒出来无数花儿的美妙景象,以神奇浪漫的笔触,模仿儿童天真无邪的口吻,用欢快的笔调勾勒出一幅孩子和自然浑然融合的诗意的世界,表达出诗人眼中人与...
三年级上册课文《花的学校》令父母气愤，责问选编此文是故意的吗 小学课文看似是为孩子学习准备的，但由于家长与孩子有密切接触，这导致家长对学生的教材也非常关注。在一般情况下，学生通常难以深思熟虑，面对困惑和不解，但在家长那一层面，他们通常能够像涌潮的钱塘江一样激起巨大的关切。从家长那里得到的反馈信息中...
《花的学校》是一首充满童真童趣和丰富想象力的儿童小诗，小诗的作者是享誉世界的印度诗人、哲学家泰戈尔，他曾在1913年获得了诺贝尔文学奖。诺贝尔文学奖是世界上最高级别的文学奖项，此项奖是从1901年设立的，到现在已经有100多年了。泰戈尔是亚洲第一个获得这个最高奖项的人。我国当代作家莫言在2012年也获得了...