高考命题的“素养导向”就是通过特定的情境创设,考查学生调动、运用必备知识与关键能力、思维方法与思维品质、情感态度与价值观完成特定的学科任务的综合表现,而必备知识、关键能力和核心价值中可以被观测的关键行为表现就成为学科素养操作化定义的关键抓手和主要依...
人文素养的内涵可分为如下层次()。 A. 在日常生活中运用这些基础知识的能力 B. 以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观,及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向 C. 向他人传播这种知识和价值观的效果 D. 掌握特定的人文社会科学基础知识的程度 ...
关系:三维目标体系,从人的终身发展所必须具备的语文素养出发,改变了以往过分强调知识与能力的偏失,结合现代社会对语文素养提出的新要求,突出了情感态度与价值观维度,强调了过程与方法维度,更加注重学生的主体地位和语文学习中的独特感受,强嗲了语文课程的实践本质。
• 培养思维能力:读书能够锻炼我们的逻辑思维、分析能力和创造力。当我们阅读复杂的内容时,需要理解作者的观点、分析其中的逻辑关系,这有助于提高我们的认知水平。2.提升个人素养• 塑造价值观:书籍中的故事、人物和思想可以潜移默化地影响我们的价值观和道德观念。比如,读《论语》可以让我们学习到儒家的道德观念...
 专业素养高:在自己从事的领域具备扎实的专业知识和技能,通过不断学习和实践持续提升专业水平,能高效、高质量地完成工作任务。  领导能力强:若处于领导岗位,有出色的领导才能,能激励团队成员,合理分配资源,带领团队达成目标;若不是领导,也具备一定的影响力,能与同事良好合作,推动工作进展。
智力和能力的教育;体育是使学生掌握健康和运动的知识,形成运动技能和卫生习惯,发展他们的体力和运动能力,增强自我保健意识和体质的教育;美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们高尚情操与文明素养的教育;劳技是培养学生的劳动观点,形成劳动习惯,并使学生初步掌握生产技术知...
百度试题 结果1 题目提高每个学生的科学素养 ; 科学探究(过程、方法与能力); 科学知识与技能; 科学态度、情感与价值观; 科学、技术与社会的关系。相关知识点: 试题来源: 解析 甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O 反馈 收藏
材料一:教育是基于理念的行为,绝不是一种简单的操作行为,教育价值观支配着每一位教育人的教育行为。我国基础教育课程与教育目标从“双基”到“三维”再到“核心素养”的发展,需要学校和教师更新教育理念和培养目标,处理好课程、课堂、评价的关系,深入研究知识、技能、人格、文化等教育元素的育人功能,实现学科教学的...
1思想道德与法律基础(学分:3.0;所得学分:3.0)这门课旨在帮助我们树立正确的人生观,以及作为一个公民应当具备的道德素养和应当了解的法律基础。帮助我们解决好成才和历史使命的关系,树立正确的荣辱观,形成优良的品德,成为有文化,有道德,有理想,有纪律的公民。所学内容有:适应人生新阶段(认识大学生活的特点,提高独立...
生活中,也面临一些人际关系的困扰,和朋友之间产生了误会与摩擦,处理家庭事务时也有些力不从心。然而,这些经历也并非毫无价值。工作的挫折让我意识到自身能力的短板,促使我开始学习新的知识与技能,提升专业素养。在人际困境里,我学会了更好地倾听与理解他人,也反思自己的沟通方式,努力去修复那些受损的关系。这一年...