《整十数加、减整十数》(教学设计)人教版一年级下册数学授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称:《整十数加、减整十数》 2.教学年级和班级:人教版一年级下册 3.授课时间:2023年3月15日 4.教学时数:1课时核心素养目标培养学生对数学的兴趣和好奇心,发展学生的数感和运算能力...
1、整十数加、减整十数说课稿各位评委老师,大家好!我是号考生,我今天说课的题目是整十数加、减整十数。我主要从教材分析、学情分析、教学方法与学法 、教学过程、板书设计等几个步骤 向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、说教材 。整十数加、减整十数是本单元的计算是本册教学的重点。整十数加、减整...
(整十数加、减整十数就是用几个十加、减几个十) (三)知识应用 1.观察这些算式,你有什么发现? 第一组:3+2= 4+5= 6-4= 30+20= 40+50= 60-40= 第二组:2+3+4=9-4-3= 20+30+40= 90-40-30= (2)师小结:整十数加、减整十数,只要把十位上的数相加减就可以了。 2.看图列式 1学生...
整十数加整十数;整十数减整十数 教材第 42、43 页的内容。 1.使学生进一步理解加法和减法的含义,理解相同数位上的数才能相加、减的算理。 2.使学生能够正确、熟练地口算 100 以内整十数加、减整十数,加强培养学生的口算能力。 3.在教学过程中,注意培养学生良好的学习习惯,激发学生的学习兴趣。 1.理解整十...
内容提示:整十数加、减整十数教学设计及反思一、教学内容:人教版小学数学一年级(下册)第 27-28 页。二、教学目标: 1、让学生经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程,并掌握计算方法。 2、培养同学之间的相互合作、交流的态度,感受数学与生活的联系。 3、通过交流,激发学生学习数学的兴趣以及对数学的喜爱。
4.1 《整十数加、减整十数》(教学设计)- - 2023- -4 2024 学年一年级下册数学苏教版 课题: 科目: 班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 课程基本信息 1. 课程名称:《整十数加、减整十数》 2. 教学年级和班级:一年级下册 3. 授课时间:第 5 周,星期二上午第一节课 4. 教学时数:45 ...
《整十数加、减整十数》教学设计 教学内容 教科书第61～62页的内容。 教学目标 1.借助小棒、计数器等学具,理解整十数加、减整十数的算理,掌握整十数加、减整十数的计算方法,并能正确计算。 2.在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识,体验算法的多样化,培养思维的灵活性。 3.让学生...
2.是学生经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程,体会新旧知识间的联系,获得可以根据已有知识、方法学习新内容的初步体验。 3.使学生在学习过程中能积极思考、交流、倾听,体会学习的成功,提升学习数学的自信心。 教学重点: 整十数加、减整十数的口算。 教学难点: 设计意图: 讲到口算,首先刺激我们神经的就是...
整十数加、减整十数_教案教学设计_7整十数加、减整十数 教学目标 (一)使学生进一步理解加法和减法的含义,能够熟练地口算100以内. (二)进一步认识加、减法之间的关系,并渗透辩证唯物主义的思想方法. 教学重点和难点 重点:学会的计算方法. 难点:理解相同数位上的数才能相加减的道理. 教学过程设计 (一)复习准备...
设计意图:借助现实生活情境,在自主获取知识的同时,培养学生的观察、分析、解决问题及语言表达能力。 【小学数学一年级下册《整十数加、减整十数》教案设计】相关文章: ★整十数加、减整十数 ★新人教版小学一年级下册数学第六单元《整十数加、减整十数第一课时》教案教学设计 ...