理解整十数加减整十数的算理,准确口算。 教学难点: 理解整十数加减整十数的算理,并能正确表达。 教学过程: 一、复习引入 1.数一数(一十一十地数到100) 2.计算 1+23-1 6+39-6 5+38-3 3+47-3 4+26-2 二、新课 1.激疑:把1+2改为10+20,你会算吗? 2.解惑:为什么10+20=30?等于40对不对?
苏教版一年级数学——“整十数加减整十数”教学设计与评析 1.经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程,理解整十数加减整十数的方法,并能正确计算 2.在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识,体验算法多样化,培养思维的灵活性。 3.体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的自信心。 教学过程...
整十数加减整十数 教学内容:第27---28页 教学目标: 1、在实际情景中初步认识几十加减几十的口算,学会几十加减几十的方法。 2、在观察、操作实践活动中,理解解决问题的全过程,掌握整十数的口算方法。 3、培养学生初步的迁移类推的能力...
第四单元 第1课时 整十数加、减整十数 教学设计 课 题 整十数加、减整十数 苏教版 一年级下册 第 4单 元 第 1 课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.使学生理解和掌握整十数加、减整十数的口算方法,并能比较熟悉的口算整十数的加减法。 2.在理解算理的基础上运用算法,并能通过简单的计算解决...
苏教版一年级数学一一整十数加减整十数教学设计与评析教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程理解整十数加减整十数的方法并能正确计算体验解决问题的成功喜悦树立学好数学的自信心 1.经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程,理解整十数加减整十数的方法,并...