数学计划总结之《比一比》教学反思数学计划总结之《比一比》教学反思 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“教学要有开放性和弹性.在合理安排基本内容的基础上,给地方、学校和教师留有开放、选择的空间,也为学生留有选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要.”新课标实验教材为我们提供了相对宽松...
《比一比》教学反思 一、总体感受 因为没有带低段数学的历史,生怕自己的言行举止不适应儿童,不被儿童所认可,因此对本节课的成功我颇感意外。说实话,一节课下来,我完全忘了自己是一位老师,是站在三尺讲台上为孩子们在传授知识,而的的确确是把自己当成了学习的参与者与合作者,与孩子们一道愉快地学习,共同的探...
在教学中,我还结合教材内容,遵循学生认知规律,把学生对生活的体验融进课堂,引导学生领悟数学与生活的联系,发掘现实生活中的数学素材,利用身边有效的数学资源学习数学知识。在我所选取的四个练习,由浅入深,层层深入,所选的内容都与学生生活贴近的题材。使学生真真切切地感受到生活之中有数学 《比一比》教学反思4 ...
数学《比一比》教学反思9 (9 篇) ) 二、基本部分: 1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。 2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。 3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小...
这节数学课要学习比较宽窄和粗细,我事先准备了一些教具,有粗细不同的积木,宽窄不同的书本等。教学活动开始了,小朋友先了解了粗细和宽窄,然后要来区分粗细和宽窄了。 我提出了问题:“你能来比一比并说一说这里两样相同东西谁粗谁细吗?”几个小朋友很快就举起了小手,我请筱筱上来,她拿起了两支笔,嘴里说到:“...
《比一比》教学反思 本次教学内容是北师大版小学数学二年级下册第四单元中的第三课。本节课的内容是比较万以内数的大小,比较数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题。学生有一定的生活经历和大数的学习基础。本节课力求把学生以往对万以内大数比较方法的分散的、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识,结...
《比一比》数学教学反思 1 《比一比》是北师大版小学数学二年级下册第四单元《生活中的大数》中的第 3 节内容。本节课的重点是理解并掌握三位数和四位数的大小比较方法。知识不算难, 孩子们在生活当中接触的比较多, 一般来说是会比较的, 主要任务是把学生的知识从生活层面提升到数学的层面。 俗话说:“兴趣...
一年级数学比一比教学反思 《比一比》是北师大版小学数学二年级下册第四单元《生活中的大数》中的第3节内容。本节课的重点是理解并掌握三位数和四位数的大小比较方法。知识不算难,孩子们在生活当中接触的比较多,一般来说是会比较的,主要任务是把学生的知识从生活层面提升到数学的层面。 俗话说:“兴趣是最好的...
幼儿中班数学《比一比,说一说》教案及反思 1 【活动目标】 1、能用目测额方法判断、比较物体的粗细与宽窄。 2、愿意用语言表述活动的结果。 【活动准备】 1、在班级环境中布置一些粗细、宽窄不同额物品,如:铅笔、圆柱积木、长方形积木等。 2、大象和羊图片各一张,黄色和红色积木各一块,《幼儿画册》,笔等。
小学数学一年级上册《比一比》的教学反思1 通过《比一比》这一节课,我对这节课进行课后反思,对该课进 行了重新认识。 《小学数学标准》指出:“从学生已有的生活经验出发,让学生 亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,让学 生获得对数学理解。本课的理念,把学生以往对万以内大数的比较方 法...