《比一比》教学反思 一、总体感受 因为没有带低段数学的历史,生怕自己的言行举止不适应儿童,不被儿童所认可,因此对本节课的成功我颇感意外。说实话,一节课下来,我完全忘了自己是一位老师,是站在三尺讲台上为孩子们在传授知识,而的的确确是把自己当成了学习的参与者与合作者,与孩子们一道愉快地学习,共同的探...
教学反思: 本次的教学活动,目标完成。通过游戏活动,幼儿对数字 1,2,3 有了进一步的认识,并能够手口一致的表示实物的数量。在教学活动中,我采用让幼儿能动手,动脑的学习方法,使幼儿对学习有了兴趣,学有所获。 数学《比一比》教学反思【篇 8】 依据一年级学生课堂上注意时间短、富有好奇心的特点,我在开课初始...
猴子是孩子们喜欢的动物,新课导入用小猴子吃桃子的童话故事与比多少的数学知识联系起来,使学生在帮助猴子分桃子的过程中,掌握比较数的大小的一般方法,同时感知生活中处处有数学,体会数学符号简洁,明了的'应用功能,用特定的符号来刻画两个量之间的大小关系是重要的教学方法之一。从小学一年级开始,学生不但要学习运算符号...
《比一比》教学反思 今天,我们学习了比一比,”比一比”是非常重要的数学思想,比一比教学反思。我们不仅教给孩子知识,更重要的是教给孩子方法、思想。本节课我认认真真的设计教案,仔仔细细制作教具。 本节课教学比较物体的多少、长短、高矮、轻重,让学生初步感受比较的数学方法。课堂上利用了实物投影,呈现果树、...
小学数学一年级上册《比一比》的教学反思1 通过《比一比》这一节课,我对这节课进行课后反思,对该课进 行了重新认识。 《小学数学标准》指出:“从学生已有的生活经验出发,让学生 亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,让学 生获得对数学理解。本课的理念,把学生以往对万以内大数的比较方 ...
二年级《比一比》的教学反思 篇1 《比一比》是北师大版二年级下册第四单元《生活中的大数》中的内容。是在学生掌握了百以内数的大小比较以及万以内的读写法的基础上进行教学的。反思本课教学,有以下几个成功之处: 1、从旧知的基础上引出新知。通过9○23100○6354○52的复习,再提问:你能说说百以内的数是怎...
《比一比》数学教学反思1 >是一年级数学上册其次单元的内容,”比一比”是特殊重要的数学思想。我们不仅教给孩子学问,更重要的是教给孩子方法、思想。本节课我认认真真的设计教案,仔认真细制作教具。 本节课教学比较物体的多少、长短、高矮、轻重,让学生初步感受比较的数学方法。课堂上利用了实物投影,呈现果树、小...
下面是我整理的《比一比》数学教学反思, 欢迎阅读, 希望大家能够喜欢。 《比一比》数学教学反思 1 《比一比》是北师大版小学数学二年级下册第四单元《生活中的大数》中的第 3 节内容。本节课的重点是理解并掌握三位数和四位数的大小比较方法。知识不算难, 孩子们在生活当中接触的比较多, 一般来说是会比较...
中班数学教案《比一比》教学反思 篇1 活动目标 1.感知和区分物体的长短特点,并能用相应的词语表达比较的结果。 2.能够通过直接比较与自然测量的方法比较物体的长短,在自主操作中探索比较长短的方法。 3.在自己动手操作中体验比长短的乐趣。 4.初步培养观察、比较和反应能力。 5.培养幼儿相互合作,有序操作的良好操...
大班数学教案《比一比算一算》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习10以内的带量运算,能对同类物体进行不同属性的划分,并依据不同属性分别比较物体的数量,培养幼儿比较和判断的能力,快来看看幼儿园大班数学《比一比算一算》含反思教案吧。 设计意图: 通过在游戏中给我的启发来设计这节活动,引导能对...