评析教师一节课时,既要看教师知识教授的准确性、科学性, 更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。 从教学程序上分析 (1) 看教学思路设计 教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实...
教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全,拿来就能用!太实用了! 说课 说课要有“六说” 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点。 教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的,是达到教学目标的手段; 训练包括课内的和课外的,...
1. 说课标主要说两点：所选课题在本科教学中的地位和作用。这要依据课标所规定的教学原则和要求，在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下，通过分析新选课题（章、节、课）内容特点，确定其在整体或单元教学中的地位。通过分析新旧知识的联系，确定其在整体或单元教学中的作用。根据“地位”和“作用”制定本课题...
听课 教师听课应该按下面三个步骤来进行 (1)课前要有一定的准备工作。 (2)听课中要认真观察和记录。 (3)听课后要思考和整理。 良好的社交对孩子成长的促进是一个逐渐发展的过程,小学时孩子周围更多是玩伴;初中时期,孩子会和同伴分享很多故事,发展深厚的友谊;而到了高中时期,同伴会给予孩子包括学业上的多方面支持...
听课教师听课应该按下面三个步骤来进行(1)课前要有一定的准备工作。(2)听课中要认真观察和记录。(3)听课后要思考和整理。不仅要关注教师的教，更要关注学生的学对于教师的教，听课时重点应该关注的是：(1) 课堂教学确定怎样的教学目标？目标在何时采用何种方式呈现？(2) 新课如何导入，导入时引导学生参与哪些活动...
听课 教师听课应该按下面三个步骤来进行 (1)课前要有一定的准备工作;(2)听课中要认真观察和记录;(3)听课后要思考和整理。 良好的社交对孩子成长的促进是一个逐渐发展的过程,小学时孩子周围更多是玩伴;初中时期,孩子会和同伴分享很多故事,发...
听课 教师听课应该按下面三个步骤来进行 (1)课前要有一定的准备工作。 (2)听课中要认真观察和记录。 (3)听课后要思考和整理。 良好的社交对孩子成长的促进是一个逐渐发展的过程,小学时孩子周围更多是玩伴; 初中时期,孩子会和同伴分享很多故事,发展深厚的友谊;而到了高中时期,同伴会给予孩子包括学业上的多方面支...
说课要求“六说” 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点。 教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的,是达到教学目标的手段; 训练包括课内的和课外的,是培养学生能力的途径;程序则是优化教学过程和优化课堂结构的教学方案...
“六说”构成说课的整体内容,也构成课堂教学的全过程。 六说”的具体要求 1、说课标主要说两点: (1) 所选课题在本科教学中的地位和作用。 这要依据课标所规定的教学原则和要求,在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下, 通过分析新选课题(章、节、课)内容特点,确定其在整体或单元教学中的地位。
教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全 教师说课诀窍: 1.前期准备:在传授知识之前,要对所要讲授的内容进行深入的研究和了解,明确自己的目标,确定教学策略和方法,制定出一个详细的教案,辅以适当的教学资源。这能够使讲课准确、有条理。 2.清晰简洁的语言:讲解内容要简单易懂,言辞精炼,避免使用过于冗长或古雅的词汇。用...