学生，教师，课程与技术的关系如下。1、学生是教育的核心，教师和课程的设计都是以学生的学习需求为出发点，教师需要了解学生的个体差异，学习特点和兴趣爱好，为学生提供个性化的学习支持和指导，课程设计也需要根据学生的学习阶段和学科特点，提供合适的学习内容和任务，以激发学生的学习兴趣和潜能，技术的应...
百度试题 结果1 题目在设置中学数学课程时:课程与学生的关系、课程与教师的关系。相关知识点: 试题来源: 解析 错误 反馈 收藏
定义学生、教师与课程的关系模式S〔S#,Sn,Sd,Dc,Sa〕〔其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄〕;C(C #,Cn,P#)〔其属性分别为课程号、课程名、先修课〕;SC〔S#,C#,G〕〔其属性分别为学号、课程号与成绩〕。包含对非主属性局部依赖的关系 A. 其他三项都不对 B. C(C #,Cn,P#) ...
新课程下教师的教与学生的学的关系体会 教与学的关系问题是教学过程的本质问题,同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往、互动。基于此,新课程把教学过程看成是师生交往、积互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动,就不存在或未发生教学,那些只有教学的形式表现而...
新课改倡导的教师观(1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者。具体来说,教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。(2)从教学与研究的关系看,新课程要
(1)在教师与学生的关系上,教师是学生学习的促进者; (2)在教学与研究的关系上,教师是教育教学的研究者; (3)在教学与课程的关系上,教师是课程的开发者和建设者; (4)在学校与社区的关系上,教师是社区型开放的教师。 相关知识点: 试题来源: 解析 (1)从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者; (2)...
实施综合实践活动课程,必须把握突出主体这一核心理念,处理好教师与学生的关系. 一、突出学生主体 由于综合实践活动课程是一门实践性课程、经验性课程,因而,必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动课程离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动,如果离开了学生作为主体的实践活动,...
新课程下教师与学生的关系 新课程下教师与学生的关系 （一）教师要学会与学生平等相处 刚刚实行素质教育，或许我们老师的课还不是太完善，或许上课时候会出现些细节上的纰漏，这有时会使学生在讨论时收不住尾，是有些学生有点说话的机会，但是在这种情况下，我们教师还是要注意与学生和平，平等的相处。问题是教师该...
- 1 - 江阴市澄江中心小学 刘彩红 接触新课程的过程中,我在逐步实现着自己的梦想:课堂上,学生小脸通红,小手高举,小嘴张开,小眼发光;课堂中经常有惊喜,有发现,有收获,有意想不到,有争执,有碰撞,有交流,有冥思苦想,有豁然开朗, ……但由于对新课程理解的程度不一, 有的教师可能还在新、旧理念之间徘徊,有的...