教学目标是一个多维度的概念，它包括知识、技能、过程和方法、情感态度和价值观等多个方面。在制定教学目标时，教师需要全面考虑学生的实际情况和学科特点，注重学生的主体性和个体差异，采用多种教学策略和方法手段，帮助学生掌握知识、提高技能、培养正确的情感态度和价值观。同时，教师还需要关注学生的学习过程和方法，...
2能力目标:在理解小数的过程中,培养学生观察、比较、分析和概括的能力。 3情感目标:通过各种具体的生活情境的创设,使学生进一步认识数的发展,感受数与现实生活的联系。让学生体会,生活中处处有数学,从而激发他们热爱数学的情感。 课前准备:多媒体课件、实物投影仪、商品的价格标签。 小数的初步认识是小学数学概念中较...
百度试题 结果1 题目新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、___。相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:情感态度与价值观。 解析:新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。反馈 收藏
〔一〕知识与技能 1. 学习物理学根底知识,了解物质构造、相互作用与运动一些根本概念与规律,了解物理学根本观点与思想。 2.认识实验在物理学中地位与作用,掌握物理实验一些根本技能,会使用根本实验仪器,能独立完成一些物理实验。 3.初步了解物理学开展历程,关注科学技术主要成就与开展趋势以及物理学对经济、社会开展影...
.三维教学目标:知识与技能;过程与方法;态度情感与价值观 ___,___;过程与方法是___;知识与技能是___,情感态度与价值观是___,过程与方法是___ 相关知识点: 试题来源: 解析 知识与技能是基础性目标 情感态度与价值观是终极性目标 关键性目标 物质载体 动力 策略 反馈 收藏 ...
(1)知识与技能:学生能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,认识本课生字新词,会写要求写的生字。 (2)过程与方法:引导学生结合课文内容和自身经历,理解“亡羊补牢"的意思,感悟故事中蕴含的道理。 (3)情感态度与价值观:通过故事的学习,让学生认识到及时改正错误的重要性,树立勇于面对错误、改正错误的意识。
所以无论三维目标当中的哪一个维度,都应以学生作为主体,而题干错将教师作为主体。过程与方法目标是指为了实现在“知识与技能”、“情感态度价值观”方面的教学目标,在教师的指导下,学生所采用的学习过程和学习方法。故本题说法错误。【难度系数】★【知识点】教育学-课程-新课程改革-新课程改革的具体目标...
百度试题 结果1 题目教学目标:___、___、___。(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 相关知识点: 试题来源: 解析 知识目标 技能目标 情感目标 反馈 收藏
教学目标的三个维度： 1、知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果；2、过程与方法：是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序和具体做法，是过程中的目标； 3、情感态度和价值观：是学生对过程或结果的体验后的倾向和感受，是对学习过程和结果的主观经验。三维教学目标的来源：195...
百度试题 结果1 题目教学目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。 ( )A.正确B.错误 相关知识点: 试题来源: 解析 A 新课程倡导三维课程目标,即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观。故本题选A。反馈 收藏