支架式教学(Scaffolding Instruction)应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架，用于促进学习者对问题的进一步理解。因此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。它是根据维果斯基的最邻近发展区理论，对较复杂的问题通过建立“支架式”概念框架，使得学习者自己能沿着“支架”逐步攀升，...
支架式教学是一种基于建构主义学习理论的教学方法,它以学生为中心,旨在培养学生的问题解决能力和自主学习能力。支架式教学以学生为中心,培养问
支架式教学是一种以学生为中心,基于建构主义学习理论的教学方法,旨在通过提供适当的支持和引导,培养学生的问题解决能力和自主学习能力。支架式
支架式教学是一种理论框架,它为教师在教学中提供了一系列指导原则,以促进学习者的高级思维技能和自主性。这种教学的理论基础是建构主义,它认为学习是一个积极主动的过程,其中学习者构建自己对世界的理解。在本文中,我们将讨论支架式教学的理论依据以及如何应用它来促进学习者的学习。支架式教学的主要思想是,在学习者...
一、支架式教学的含义 支架式教学法，是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。该教学法是指一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示（支架），让学生通过这些支架一步一步的攀升，逐渐发现和解决学习中的问题，掌握所要学习的知识，...
一、支架式教学法的概念 支架式教学法，是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。 该教学法是指一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示（支架），让学生通过这些支架一步一步地攀升，逐渐发现和解决学习中的问题，掌握所要学习的...
支架式教学,也称为脚手架教学,是指教师通过建立学习框架和提供相应的支持,帮助学生达到学习目标的教学方法。教师根据学生的学习需求和能力水平,为学生提供一定的指导和支持,从而促使学生逐渐独立地完成学习任务。这种教学方法可以激发学生的学习兴趣,提高学习效果。 二、原理: 支架式教学的核心原理是“在教师和学生之间建...
支架式教学的核心思想是在教学过程中为学生提供一个学习的“支架”,帮助他们逐步理解和掌握知识。 支架式教学的特点之一是以教师为中心。在支架式教学中,教师是学习的导向者和组织者,他们负责设计和引导学习活动,为学生提供学习任务和资源,并给予指导和反馈。教师的角色是关键的,他们需要具备丰富的知识和教学经验,以及...
支架式教学是指教师在教学过程中,通过提供支架、引导和提示等方式,帮助学生逐步掌握知识和技能。具体来说,支架式教学包括以下几个方面: 1、激发前置知识:在教学开始前,教师可以通过提问、讲故事等方式,唤起学生已有的知识和经验,为后续学习做好铺垫。 2、设计支架:教师可以将学习任务分解成小步骤,针对学生的不同水平...