📌巧建图表支架,帮助学生厘清写话思路。对于观察图片不够细致的二年级学生,教师可以将图片中的关键点用线标出,绘制图框填写文字信息,并给予简洁的提示,引导学生思考。📌调动学生已有的生活经验来观察记录。例如,在《我的好朋友》写话教学前,设计导学单让学生画一画自己的好朋友,写一写好朋友的特点和爱好,并积累...
该策略通过提供适当的指导和支持,促使学生主动参与学习过程,发展自主学习的能力。 支架式教学策略的核心是根据学生的学习能力和认知发展水平,提供适当的学习支架,引导学生逐步掌握知识和技能。这种教学策略可以帮助学生建立自信心,提高学习动力,培养积极的学习态度。 在支架式教学中,教师起到了重要的指导和激励作用。教师...
支架式教学策略与最近发展区理论结合的优势与挑战 支架式教学策略与最近发展区理论结合的优势在于,它能够深入了解学习者的学习需求,因材施教为其提供针对性的教学,从而激发学习者的求学兴趣。同时,这种教学方式注重教师引导和支持,逐步减少外部支持至学生能独立学习...
支架式教学策略还强调学习任务的合理性和适应性。教师应该根据学生的学习水平和兴趣,设计具有挑战性但可达成的学习任务。这样一方面可以激发学生的学习兴趣和动力,另一方面又不会让学生感到过于困难和沮丧。通过合理的学习任务设计,学生可以逐步建立自信心,提高学习效果。 支架式教学策略还强调学生与教师之间的合作和互动。
支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是:() A. 搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价 B. 创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、应用 C. 搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、应用 D. 创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价 ...
一、从单一支架到复合支架：多方位激发学生写作的内驱力 为了培养学生的写作能力，在作文教学过程中，教师自觉或不自觉地会用到相关支架助力作文课堂教学，但是在使用支架的过程中，存在着这样的问题：围绕一个写作任务设置的支架形式较为单一，或仅仅是简单罗列，这样的支架写作教学往往会是低效甚至无效。写作支架的种类...
支架式教学计划与策略:搭建学生自主学习的舞台一、支架式教学的理念支架式教学源于维果茨基的“近端发展区”理论,认为学生的学习是在教师指导下,通过与更有经验的同伴或成人进行互动,在原有知识结构的基础上构建新的知识体系。在这个过程中,教师扮演着“支架”的角色,为学生提供必要的支持和引导,帮助他们达到独立学习...
教学策略:支架式教学模式2020067【教学策略】支架式教学模式 收录于合集 “支架式教学”是一个典型的类比概念,以建筑意义范畴内的“脚手架”对学习者理论认知、意义建构、知识内化等进行“概念框架”的具体化。江苏省泰兴市第二高级中学卜春富老师在《“少教多学”视域下高中语文“支架教学”模式研究》(2019.11《中...
支架式教学策略案例范文第1篇 关键词: 高中化学课堂教学支架式教学模式 应用形式 支架本来是建筑学的术语,就是人们通常所说的脚手架。运用到教育学中,顾名思义,支架式教学就是指教师和学生在教学活动中为学习者提供帮助。研究证明,在高中化学教学中运用支架式教学模式,对学生的自主学习能力、协作学习能力、实验探究...