1. 学生方面:通过支架式教学,学生自主学习能力、合作学习能力和创新思维能力得到提高。 2. 教师方面:教师对支架式教学有了更深入的认识,教学效果得到提升。 3. 整体评价:支架式教学在小学四年级语文教学中的应用,有助于提高学生的综合素质,促进学生全面发展。 五、案例总结 支架式教学作为一种有效的教学方法,在提高...
1. 支架式教学 支架式教学是一种以学生为中心,教师作为引导者和支持者的教学策略。在本案例中,教师通过以下方式对小杰进行支架式教学: (1)创设情境:教师根据小杰的兴趣和需求,创设生动、有趣的教学情境,激发他的学习兴趣。 (2)分解任务:将学习任务分解成若干个小步骤,引导小杰逐步完成。 (3)提供支持:在学生遇到...
第1篇:支架式教学设计 教学案例:三角形面积的计算 教学过程设计: 1.搭脚手架~ 围绕《三角形的面积》这个主题,按“最近发展区”的要求建立概念框架,提出如下问题:①三角形的面积与平行四边形的面积有什么关系?②两者之间有关系的条件是什么?③三角形的面积怎样计算,有公式吗?④三角形的面积公式是怎样产生的? 2....
支架式教学的案例 第1篇 支架式教学的案例 支架式教学策略来源于苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论,是指 “应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架(conceptual framework)。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的,为此,事先要把复杂的学习任务加以分解,以便于把学习者的理解...
支架势数学的教学设计案例1 本节课中教师没有过量地教学生,而让学生回来到生活原形中去,运用所学的知识解决了生活中的实际问题,使本来很枯燥的圆柱的体积运用的题材生活化,增加了学生的信息量,提高了学生体会数学秘密的积极性。学生体会到了生活中处处有数学,数学就在我们身边,知识才是我们解决实际问题的“金钥匙”...
支架式教学案例教学案例:字母能表示什么 教材分析: 本课时的内容为义务教育课程标准实验教科书5数学6(北师大版)七年级上册第三章第一节"本节内容向学生提供了一个有趣的活动)用火柴棒搭正方形,并设计了一组富有挑战性的问题串"在求解的过程中,学生经历“从具体情境中抽象出数量关系和变化规律”的过程,并用代数...
在实际教学中,教师应根据幼儿的个体差异,灵活运用支架式教学,为幼儿创造一个良好的学习环境。 第2篇 一、案例背景 随着我国幼儿教育改革的不断深入,幼儿教育理念和方法也在不断更新。支架式教学作为一种以幼儿为中心的教学模式,强调在幼儿自主学习的基础上,教师通过提供适当的支架和引导,帮助幼儿克服学习困难,提高...
总之,支架式教学在幼儿园教育中的应用具有重要意义。通过合理运用支架式教学,教师可以更好地引导幼儿学习,促进幼儿的全面发展。 第2篇 一、案例背景 随着新课程改革的不断深入,幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。支架式教学作为一种有效的教学策略,旨在通过教师和幼儿之间的互动,为幼儿提供适当的支持,帮助他们更好...
“支架式教学”通过搭建学习支架,将复杂的学习内容简化为容易操作的步骤,推动课堂学习走向深入。作为一种辅助学习手段,学习支架有多种表现形式。 广东省中山市西区铁城初级中学丁小佳老师分析了肖培东老师的小说教学经典课例《孔乙己》,探讨如何运用支架推动小说...
总之,支架式教学是一种有效的教学方法,有助于提高小学数学教学质量。教师在教学中应不断探索,优化教学方法,为学生的全面发展奠定基础。 第2篇 一、案例背景 随着新课程改革的深入推进,支架式教学作为一种以学生为中心、以教师为引导的教学模式,越来越受到教育工作者的关注。支架式教学强调在学生的最近发展区提供适当...