寻找小金鱼在哪的过程内容也是由易到难,前面部分相对容易理解一些,后面部分可则需要幼儿观察的更加仔细才能发现,这样一个循序渐进的过程也是很适合小班幼儿的。 二、目标预设: 1.了解小金鱼逃走的有趣经历,知道有朋友是件快乐的事。 2.能仔细观察,寻找“小金鱼“并说出它躲藏的地方。 三、重点难点 重点:了解小...
幼儿园小班语言领域教案《不要吵醒小蜗牛》三 幼儿园小班语言:儿歌《小板凳歪歪》四 幼儿园小班语言绘本教案《小金鱼逃走了》一 【活动设计】 孤单的小金鱼逃出鱼缸,跑到哪里去了呢?小金鱼竟然躲到窗帘的图案中,唉呀!又逃走了,小金鱼躲在哪里呢?躲在糖果罐、玩具堆里、花丛间……;最后躲进大鱼池里!找到了,找到...
教师小结:小鱼长的都很像,只有波波鱼有白眼眶。波波鱼找到了朋友,真开心,再也不逃走了!
(花盆画面)呀,小金鱼又逃走了,这回躲在哪儿了呢? (瓶子画面)哎呀,哎呀,小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了? (玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了,这回他会躲在哪呢? 小鱼又逃走了,逃去了大鱼池,小鱼说:小2班的朋友们,我回家了,这里有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,大家在一起是多么的快乐,我再也不...
小班绘本教案及反思小班绘本教案小金鱼逃走了(3篇),了解绘本所展现的“肚脐眼”及其含义。,体会绘本蕴含的神奇感和趣味性。“肚脐眼”并进展表述和嬉戏。1、回忆绘本(1)上个星期,我们一起看了一本关于什么的绘本?(2)教师展现绘本封面ppt,介绍书名。2、沟通、争论绘本(1)小朋友在书里发觉了哪些肚脐眼?是什么样...
孤单的小金鱼逃出鱼缸,跑到哪里去了呢?小金鱼竟然躲到窗帘的图案中,唉呀!又逃走了,小金鱼躲在哪里呢?躲在糖果罐、玩具堆里、花丛间……;最后躲进大鱼池里!找到了,找到了,小金鱼不再逃走了,因为在这里找到了好多好同伴啰。日本知名童书作家五味太郎的作品,除了传达故事的深意,更充满设计的巧思,能引领孩子观察环...
(1)教师讲述故事《小金鱼逃走了》,引导幼儿注意故事中的细节。 (2)教师提问:“故事里发生了什么有趣的事情?小金鱼为什么逃走?” 3.故事讨论 (1)教师引导幼儿分组讨论,每组派代表分享小金鱼逃走的过程。 4.情境体验 (1)教师设置情境,让幼儿扮演小金鱼,模拟小金鱼逃走的过程。 (2)教师观察幼儿表现,引导幼儿用语...
孤单的小金鱼逃出鱼缸,跑到哪里去了呢?小金鱼竟然躲到窗帘的图案中,唉呀!又逃走了,小金鱼躲在哪里呢?躲在糖果罐、玩具堆里、花丛间……;最后躲进大鱼池里!找到了,找到了,小金鱼不再逃走了,因为在这里找到了好多好同伴啰。日本知名童书作家五味太郎的作品,除了传达故事的深意,更充满设计的巧思,能引领孩子观察环...
反思小班优秀语言教案《小金鱼逃走了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在看看、说说、找找中体验和老师、同伴游戏的快乐,对观察有兴趣,并能用简单的语言说出小金鱼与周围事物的异同,通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化,快来看看幼儿园小班优秀语言《小金鱼逃走了》含反思教案...
小班优秀语言教案《小金鱼逃走了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在看看、说说、找找中体验和老师、同伴游戏的快乐,对观察有兴趣,并能用简单的语言说出小金鱼与周围事物的异同,通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化,快来看看幼儿园小班优秀语言《小金鱼逃走了》含反思教案吧。