《小金鱼逃跑了》这个绘本画面清晰,内容丰富,具有很浓的趣味性,幼儿可以带着发现的眼光观察图片并发现小金鱼藏在哪里,最后用语言进行表达,幼儿在说的过程中相对比较感兴趣,不会显得枯燥乏味,比较适合小班上学期的幼儿理解并表达。绘本整体结构都是相似的,幼儿在理解的过程中相对容易掌握,所以可以结合幼儿生活经验,让...
下面是小编帮大家整理的小金鱼逃走了绘本教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小金鱼逃走了绘本教案1 活动目标: 1、观察绘本画面理解故事,体验绘本故事的的童趣。 2、尝试画圆并添加线乐于用绘画的方式大条组合画成小鱼等图像。 3、培养幼儿细致观察与大胆想象的能力。 活动准备: 油画棒、绘本《小鱼逃走...
小班语言绘本《小金鱼逃走了》教案1 活动由来: 《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中“阅读与书写准备”目标中指出:3-4岁幼儿会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等,能理解图书上的文字是和画面对应的,使用来表达画面意义的。 绘本《小金鱼逃走了》对于幼儿来说,是一本非常有趣的书,孩子们需要...
🎯活动目标: 1️⃣ 了解小金鱼逃走的有趣经历,体验有朋友的快乐。 2️⃣ 仔细观察,寻找“小金鱼”并说出它躲藏的地方。🎈活动准备: 1️⃣ 鱼缸图片、小金鱼图片、PPT课件。 2️⃣ 每人一张有许多小金鱼的图片。🎉活动过程: 1️⃣ 导入:出示“小金鱼”,提问并引导孩子观察小金鱼的外貌特...
小班语言绘本《小金鱼逃走了》 完整私。小班语言 《小金鱼逃走了》一、设计意图根据《3-6岁儿童生存与发展指南》指出,小班幼儿能够看懂儿童绘本的主要内容二、活动目标 1.了解小金鱼逃走的有趣经历,知道有朋友是一件快乐的事情。 #小班语 - 笔筑于20240330发布在抖音
通过描绘小金鱼逃走过程中遇到的各种动物,让学生在趣味横生的故事中学习语言,培养观察力和想象力。 二、教学目标 1. 让学生掌握故事中的生词和短语,如:“逃走”、“池塘”、“小鸭子”等,提高学生的词汇量。 2. 培养学生通过观察图片,理解故事情节,提高学生的阅读理解能力。 3. 引导学生发挥想象力,创作自己的...
绘本《小金鱼逃走了》对于幼儿来说,是一本特别好玩的书,孩子们须要视察小金鱼逃离的场景并在困难的环境里精确找到逃走的小金鱼,在找寻的过程中就是理解图书上的文字与画面对应的过程。因此,我设计了绘本阅读《小金鱼逃走了》,引导幼儿有意识地视察画面信息并结合画面信息回答问题,发展幼儿的视察力和语言表达实力。 活...
小班语言绘本教案《小金鱼逃走了》 【活动设计】 孤单的小金鱼逃出鱼缸,跑到哪里去了呢?小金鱼竟然躲到窗帘的图案中,唉呀!又逃走了,小金鱼躲在哪里呢?躲在糖果罐、玩具堆里、花丛间……;最后躲进大鱼池里!找到了,找到了,小金鱼不再逃走了,因为在这里找到了好多好同伴啰。日本知名童书作家五味太郎的作品,除了...
《小金鱼逃走了》小班语言绘本教案 1 【活动设计】 孤单的小金鱼逃出鱼缸,跑到哪里去了呢?小金鱼竟然躲到窗帘的图案中,唉呀!又逃走了,小金鱼躲在哪里呢?躲在糖果罐、玩具堆里、花丛间……;最后躲进大鱼池里!找到了,找到了,小金鱼不再逃走了,因为在这里找到了好多好同伴啰。日本知名童书作家五味太郎的作品,除...
📚 绘本简介: 《小金鱼逃走了》是一本充满趣味和创意的绘本,通过小金鱼的逃跑冒险,引导孩子们发挥想象力和观察力,享受寻找和发现的乐趣。🎨 教案设计: 导入:通过提问激发孩子们的兴趣,让他们想象小金鱼可能逃到哪里去了。 观察与发现:展示绘本中的画面,让孩子们仔细观察,发现小金鱼藏在哪些地方。