小学英语教学设计篇五 一、教材分析: 本课是冀教版小学英语(三年级起始版)第四册第三单元(All about me)的第4个新授课,Lesson16:How do you go to school?经过一年半的学习,四年级下学期孩子们学习的重点逐渐过渡到各种基本句型。本单元前面三课分别学习了关于年龄、身高、住处的句子,本课教材以How do you ...
小学英语教学设计 一、学生情景分析 经过三年时间的英语学习,大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础,对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣,上课认真听讲,进取举手发言,学习的进取性高,语言模仿的本事强,并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差,学习英语的兴趣不高,有时甚至没有按时完成作业...
小学英语教学设计篇一 一、教学中牢牢抓住学生的注意力 抓住学生的注意力,是提高小学生英语学习质量的有力保证。据统计,三、四年级学生注意力可持续20分钟左右,五、六年级学生则在30分钟左右。那么,作为教师,应采取什么样的方式来抓住学生的注意力呢? 1、注意的对象要新颖、生动、形象、鲜明。 例如,教师在教授“...
小学英语课堂教学设计 篇1 一、教学目标 1. 能够听、说、认读6个有关衣服的单词。 2. 能够在语境中正确运用这6个衣服类单词。 3. 能够完成Let’s find out板块的活动,选择外出旅行需要携带的衣帽并涂色。同伴间运用句型I want to wear my … 表述各自选中并着色的衣帽。 二、教学重难点 教学重点:单词pants...
小学英语教学设计篇1 新学期要有新气象,作为教师也不例外。为了更好的开展六年级的英语学习,加强班级同学们的英语词汇量与英语素养,给身处六年级冲刺阶段的学生们多增添一份力量。为此,我在这新学期伊始之时,特意制定此英语教学工作计划如下: 一、所带班级情景分析 ...
小学英语教案教学设计1 教学目标:通过本节课的学习,使学生能够掌握并运用以下句型: 1. What's your favorite color? My favorite color is… 2. Do you like…? Yes, I do. / No, I don't. 教学重点: 1.学会问询和回答关于喜好的问题。 2.熟练运用"What's your favorite color?"和"Do you like…...
小学英语课堂教学设计 篇1 一、教学目标 1. 能够听、说、认读6个有关衣服的单词。 2. 能够在语境中正确运用这6个衣服类单词。 3. 能够完成Let’s find out板块的活动,选择外出旅行需要携带的衣帽并涂色。同伴间运用句型I want to wear my … 表述各自选中并着色的衣帽。
下面给您带来小学英语教学设计,期望能够帮助到您。 小学英语教案1 教学内容:小学英语第一册第四单元Part A中的Let`s learn .(单词: rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ) ,句子: I have a……。 教学重点、难点:听说、认读三会单词。 教具:有关六种小动物的头饰、玩具,相干单词卡片。 多媒体制作...
小学英语教学设计1 通过这短短三天时间的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下: 整个培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是针对我们农村教师的心头病,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是万众所向。在培训过程当中,我一直抱着一种积极、乐观和向上的...
以学生为中心就是要求小学英语教师在教材选用和教法设计时,密切结合学生的生活实际,考虑小学生的认知水平和心理发展水平,考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。以学习为中心,就是要求小学英语教师在教学过程中,不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学。小学英语课一定要让学生在活动中去学习英语...