小学英语教学设计篇五 一、教材分析: 本课是冀教版小学英语(三年级起始版)第四册第三单元(All about me)的第4个新授课,Lesson16:How do you go to school?经过一年半的学习,四年级下学期孩子们学习的重点逐渐过渡到各种基本句型。本单元前面三课分别学习了关于年龄、身高、住处的句子,本课教材以How do you ...
小学英语教学设计 一、学生情景分析 经过三年时间的英语学习,大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础,对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣,上课认真听讲,进取举手发言,学习的进取性高,语言模仿的本事强,并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差,学习英语的兴趣不高,有时甚至没有按时完成作业...
小学英语课堂教学设计 篇1 一、教学目标 1. 能够听、说、认读6个有关衣服的单词。 2. 能够在语境中正确运用这6个衣服类单词。 3. 能够完成Let’s find out板块的活动,选择外出旅行需要携带的衣帽并涂色。同伴间运用句型I want to wear my … 表述各自选中并着色的衣帽。 二、教学重难点 教学重点:单词pants...
小学英语教学设计篇一 一、教学中牢牢抓住学生的注意力 抓住学生的注意力,是提高小学生英语学习质量的有力保证。据统计,三、四年级学生注意力可持续20分钟左右,五、六年级学生则在30分钟左右。那么,作为教师,应采取什么样的方式来抓住学生的注意力呢? 1、注意的对象要新颖、生动、形象、鲜明。 例如,教师在教授“...
小学英语教学设计篇1 新学期要有新气象,作为教师也不例外。为了更好的开展六年级的英语学习,加强班级同学们的英语词汇量与英语素养,给身处六年级冲刺阶段的学生们多增添一份力量。为此,我在这新学期伊始之时,特意制定此英语教学工作计划如下: 一、所带班级情景分析 ...
小学英语教案1 教学内容:小学英语第一册第四单元Part A中的Let`s learn .(单词: rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ) ,句子: I have a……。 教学重点、难点:听说、认读三会单词。 教具:有关六种小动物的头饰、玩具,相干单词卡片。 多媒体制作要点:创设情境引入新课、出示六种小动物的动态图片、...
小学英语课堂教学设计 篇1 一、教学目标 1. 能够听、说、认读6个有关衣服的单词。 2. 能够在语境中正确运用这6个衣服类单词。 3. 能够完成Let’s find out板块的活动,选择外出旅行需要携带的衣帽并涂色。同伴间运用句型I want to wear my … 表述各自选中并着色的衣帽。
下面是小编帮大家整理的小学英语教学设计(精选10篇),希望能够帮助到大家。 小学英语教学设计1 【学生分析】 本节课的话题是新年,过新年是学生喜闻乐见的,也是熟悉的,而且教学此课的时间刚好接近新年,相信学生会对这一内容感兴趣。这个年龄段的学生学习积极性很浓,只要教学方法得当,将很容易把学生的学习兴趣调动...
小学英语教学设计1 通过这短短三天时间的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下: 整个培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是针对我们农村教师的心头病,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是万众所向。在培训过程当中,我一直抱着一种积极、乐观和向上的...
小学英语教学设计 篇1 一、复习目标: 1、认读四会单词,在学生原有的基础上增加必须的单词量,并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写,分类的练习。 2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。 3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材资料有关的语法知识。能够区分教材中出现的句...