小学一年级数学上册《11-20各数的认识》教案 篇1 1、教学目标 在解决问题的过程中深化学生对数的大小、数序的理解,以及对基数和序数含义的认识。 通过创设情境,让学生在具体生活中捕捉信息,发现问题,经历数数、画图、推理等解决问题的策略。 体验解决问题的一般过程,感受数与生活的联系。 2、学情分析 继续让学生...
培养学习数学的兴趣和学好数学的信心 教法学法: 1、创设学生熟悉的情境图,让学生通过观察、数一数的学习方式去认识11-20各数。 2、创设情境,让学生通过猜一猜、数一数、摆一摆及合作交流的方式去掌握“11-20各数”的读法、组成、数的顺序和大小。 3、创设一系列的游戏情境,让学生通过数一数、摆一摆、合作交流...
1.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序. 2.使学生初步了解数的十进制,知道10个1是一个十、2个十是20. 3.初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感. 教学重点: 使学生在实践操作、合作交流的过程中,理解10个...
师:(指其中一块)您们能看出她们摆得是什么东西得个数 小学一年级数学11-20各数的认识教案 吗?小组代表向大家介绍介绍、 生:我们组摆得是小花、我们用了4种摆法:根6根地摆,2 根2根地摆,3根3根地摆,还有把10根摆在一起,旁边再 摆2根。 师:小朋友们,您们真了不起,想出了这么多得方法。其她小组 ...
人教版小学数学1120各数的认识教案 .pdf,第七单元 11~20 各数的认识 【教学目标】 1.能够正确地数出数量在 11~20 之间的物体个数,知道这些数是 由一个十和几个一组成的,掌握20 以内数的顺序和大小。 2.初步认识“个位”“十位”,初步了解十进制;能够正确、迅速 地读、写
第一篇:小学一年级数学“11—20各数的认识”教案 教学内容:苏教版课标教材一年级上册P78-P79。教学目标:1.认识计数单位十,知道10个一是1个十,2个十是20。2.能正确读出11～20各数,掌握20以内数的顺序。3.体会数学与现实生活的联系,初步学习估计物品的数量,初步培养数感。教具、学具:每生30根小棒,2根皮筋...
(1)认识11-20各数 教师出示数字卡片11-20,让学生认读并说出每个数字的名称。然后,教师引导学生用小棒或计数器表示这些数字,并强调数字的顺序和大小关系。例如,12比11大1,13比12大1,以此类推。 (2)理解数位和组成 教师用计数器演示11-20各数的组成,让学生观察并理解个位和十位的含义。例如,11由1个十和1个...
1、教学例4【演示动画写数】 小学一年级数学11~20各数的认识教案 (1)出示数位表 十位 个位 师:这个表叫数位表、它可以帮助我们写数。上面标着数 位得名称,从右边起第一位是什么位?(个位闪动)第二位 呢?(十位闪动) 写数得时候,如果有1个十就在十位上写1,有2个十 ...
人教版小学数学一年级上册第六单元《11～20各数的认识》教案.pdf,人教版小学数学一年级上册第六单元《11～20 各数的认识》 教案 一、教学目标 1. 能够认识并书写数字 11～20 ; 2. 能够比大小并理解 11～20 的大小关系; 3. 能够掌握 11～20 的认识、书写与数量的对应关系。
小学一年级数学《11到20各数的认识》教案 小学一年级数学《11到20各数得认识》教案 教学内容: 苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71 页。 教学要求: 1、使学生能正确地数出数量在1120之间物体得个数, 2、认识1120各数,能正确读出1120各数, ...