4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉有认为在“,”的条件下,他可以用三年时间达到富民的目的。 5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子认为公西华的才能可以有更大的发挥的句子是“,?, ?” 6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,从言谈、动作、神态可以看出四个学生的不同性格,冉有性格谦虚,...
6.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路直接坦率的说,即便“___,___”,这样内忧外患、外境艰难的国家,交给自己治理,短短三年即可扭转局面。 7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙的理想社会是在“___,___”的情况下,成年人...
13.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,“”一句写子路是个急性人,“率尔”两字很准确地表现了子路直率而又粗疏鲁莽的性格。 14.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,每个弟子在述志时都能体现他们的性格特征,尤其是仲由,文章通过对他的神态描写...
曾皙说:“暮春时节,春天的衣服已经穿上了。和几个成年人、几个孩童到沂水里游泳,在舞雩台上吹吹风,一路唱着歌儿回来。” 孔子长叹一声说:“我赞同曾皙的想法呀!” 子路、冉有、公西华都出去了,曾皙最后走。曾皙问孔子:“他们三个人的话怎么样?” 孔子说:“也不过是各自谈谈自己的志向罢了!” 曾皙说:“您...
3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路认为自己用三年时间治理一个国家,可以达到“可使有勇,且知方也”的效果。 4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉求的政治设想中要治理什么样的国家“方六七十,如五六十”。 5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉有阐述自己的志向时自谦的语句是“如其礼乐...
内容提示: 统编版《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写训练及答案 1.文中孔子不以年长自居,采用循循善诱的教学方法,使三个弟子毫无顾虑地说了各自志向:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰: ‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?” 2.文中面对孔子的提问,个性鲁莽却率真的子路急忙回答道: “千乘之...
《子路曾皙冉有公西华侍坐》理解性默写(带答案) 1. 在《侍坐》中,孔子询问公西华对于宗庙祭祀和诸侯会盟的看法,公西华谦虚地表示自己能力不足,仍需学习。 2. 孔子认为“礼”在国家治理中非常重要,嗤笑子路因为他认为“礼”只是一种形式,而不是真正的道德。 3. 曾皙描绘了一幅在大自然中沐浴临风、一路酣歌...
新高考《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》原文+理解性默写习题+答案 一、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》原文子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,...
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路在回答孔子的提问时,说希望通过三年努力达到的治国理想是“___,___”。 (3)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉有以___,___两句谦言自己对于“礼乐治国”心有余力不足。 【答案】以吾一日长乎尔毋吾以也可使有勇且知方也如其礼乐以俟君子 【解析...
正文精品《子路曾晳冉有公西华侍坐》理解性默写附带答案《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》理解性默写1.文中孔子用以消除弟子顾虑,让弟子们畅所欲言的句子是:2.孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子是:3.子路的政治设想中要治理什么样的国家:4.子路认为自己可以把千乘之国并且内外交困的国家治理得:5....