孔子问志,四位弟子的回答,表面上看有所不同,但实际上都是以“礼治”为中心、为目的的。子路要百姓们“知方”,是重视“礼治”;冉有的“俟君子”以修明“礼乐”,是重视“礼治”;公西华愿做“宗庙之事,如会同,端章甫”的小相,也是重视“礼治”;曾皙的“浴乎沂,风乎舞雩”同样也是重视“礼治”。因为曾皙同...
【题目】1.朗读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,熟悉内容,理清结构和思路。2.列表写出四个弟子的志向和孔子的评价。3.列出孟子因势利导,说服齐宣王采纳“保民而王”的主张
答案 【解析】人物人生理想说话态度形象特点子路国家坦率心直口快,不谦让,自信心强大十足冉有国家富足谦逊态度谦逊,说话有分寸公西华国家文明更加谦逊谦恭有礼,娴于辞令曾皙从容、优人民幸福优雅潇洒,淡泊功名雅、潇洒礼乐社会,孔子平和亲切,循循热情善诱,因材施教;追求天下大同善诱礼治相关推荐 1【题目】子路、曾皙、...
【解析】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《侍坐》中面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学习,在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面,他的志向是“端章甫,愿为小相焉。”2.《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路:“为国以礼,其言不让。”3.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描...
1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐(课内)理解性填空(3)对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是“”,这既是暗示性的批评,又不伤其自尊。(4)冉有比较谦虚,从他述志时说”可以看出来。(5)面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足,仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,“(6)文中写曾皙弹奏瑟的声音渐渐稀疏下来的两句是“...
译文注释译文子路、曾皙、冉有、公西华四人在孔子近旁陪坐。孔子说:“因为我年纪比你们大一点,你们不要凭这个原因就不敢说话了。你们平日说:‘(别人)不了解我 !’假如有人了解你们, 那么(你们)打算怎么做呢?” 2周前·重庆 0 分享 回复 蒲公英读书 作者 ... 《论语·先进》篇中的故事《子路、曾皙、冉有、...
子路曾皙冉有公西华侍坐知识点整理 根据《论语》的记载,子路曾向孔子请教公西华侍坐的知识点主要包括以下内容: 1.明辨真假:子路问公西华侍坐的道理是什么,孔子告诉他:“真与不真,是与非也,斯焉取斯?”孔子的意思是要明辨真假,辨别是与非。 2.求真理:子路继续问公西华侍坐的职责是什么,孔子说:“知之者不如...
下列对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文理解和分析不正确的一项是A.子路的思想是将困于战争和饥荒的中等国家治理成勇而知义的礼仪之邦。B.孔子对子路“哂之”,其中有善意的理解和宽容,也有不以为然的轻微批评。C.曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向,勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。D.听了曾皙的回答...
在儒家经典《论语》中，《先进篇》中那段著名的“侍坐”对话，生动地描绘了孔子与四位弟子——子路、曾皙、冉有、公西华围坐一堂，各言其志的场景。这段对话不仅展现了四位弟子不同的性格与志向，也深刻体现了孔子的教育理念与人生哲学。以下，我以此为蓝本，解析这一经典场景，探讨其背后的深层含义。开篇：春日宴...
对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文理解不正确的一项是()A.文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子言志的一段话,生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。