口语交际《我是小小讲解员》优质课评比获奖公开课教学设计课件 #教学设计 #优质课评比 #获奖公开课 - 备考君于20220621发布在抖音,已经收获了74.2万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
教学反思这节课《我是小小讲解员》让我深刻地感受到了口语交际教学的重要性和挑战性。在引导学生学习如何成为一名优秀的讲解员的过程中,我注意到了以下几点: 在讲授新课的过程中,我发现有些学生对于如何开头和结尾感到困惑。这让我意识到,我在讲解时可能没有足够强调这些部分的重要性。下次,我会更加注重对这些技巧...
1.同学们,今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课,通过交际使我们感受到小小讲解员给我们带来的乐趣,同时也学到了很多知识。 2.课后作业: (1)在平时的学习和生活中做善于观察的孩子,为自己的口语交际积累更多的素材。 (2)试着把自己的发言整理成解说稿。 板书 内容 口语交际:我是小小讲解员 1.准备工作:确...
在本次《口语交际:我是小小讲解员》的教学设计中,我力图通过丰富的教学手段和实践活动,让学生深入了解讲解员的工作内容和要求,并能够在实际中运用所学知识,提升口语表达能力。然而,在实际的教学过程中,我也遇到了一些问题,并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。 教学反思 1. 在操练环节,我发现学生们参与...
本教学设计旨在通过《我是小小讲解员》口语交际教案,帮助学生提高口语表达能力,并让他们在讲解中展示自己的风采。 二、教学目标 1. 知识目标:能够听、说、读、写自己选取的一个话题,并用连贯的语言加以讲解。 2. 能力目标:提高学生口语表达能力,培养学生自信、自立、自主的意识。 3. 情感目标:培养学生的交际能力...
六、课后作业 11.搜集一个你喜欢的景点或事物的相关信息,准备好口语表达。 12.与家人或朋友进行口语交流,分享你的见解和体会。 13.完成课本上相关练习,巩固所学口语表达。 以上就是本文对部编版五年级下册语文教学设计第七单元《口语交际:我是小小讲解员》的教学设计,希望对您有所帮助。©...
17.学生参与度较高,口语交际能力得到初步提升。 18.部分学生表现出紧张情绪,需要进一步引导和训练。 19.下一节课可以增加口语游戏等更具趣味性的活动,激发学生学习热情。 通过本教学设计,希望能够培养学生的口语表达能力和团队合作意识,使他们在口语交际中能够自信、流畅地表达观点,成为优秀的小小讲解员。©...
板书设计: 我是小小讲解员 确定选题→搜集、整理资料→列提纲→定稿→开始讲解(动作、表情到位,语句通顺,逻辑清晰) 教学反思: 1.指导学生充分思考,发挥团队合作精神和竞争精神。让学生注意语言的表达,注意逻辑性和条理性。 2.各小组派代表讲解有些费时,可以按实际情况再做调整。 篇二:教学目标 1.确定好讲解的主...
教学流程 (一)课前准备(预计用时:5分钟) 学生预习: 发放预习材料,引导学生提前了解“口语交际:我是小小讲解员”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。 设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习讲解员的技巧和方法做好准备。 教师备课: 深入研究教材,明确“口语交际:我是小小讲解员”教学目标和重难点。
1.课程名称:第七单元口语交际:我是小小讲解员 2.教学年级和班级:五年级下册 3.授课时间:45分钟 4.教学时数:1课时 核心素养目标 1.语言运用:培养学生运用普通话进行口语交际的能力,提高讲解时的表达清晰度、语言连贯性,能够运用不同的语气和词汇进行讲解,增强语言表现力。 2.思维发展:通过讲解活动,培养学生的逻辑...