单双数教案篇1 【教材分析】 本次教学活动借助具体的事物和直接的操作活动,引导幼儿理解单双数的概念及其在生活中的应用,促进幼儿抽象逻辑思维能力的发展。活动中设置多个游戏环节,引导幼儿在游戏中体验数学活动的快乐,激发幼儿对数学活动的兴趣,促进幼儿逻辑思维能力以及联系生活实际的应用能力的提高。 【活动目标】 1....
单双数的教案篇1 一、活动目标 1、初步感知10以内的单数、双数。 2、能分辨出10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。 3、喜欢参加数学活动。 二、活动准备 1、教具准备:“数字与筹码, 2、学具准备:“数字与筹码”;“数棒”;彩笔若干。 3、《操作册》第4册第29-30页。 三、活动过程 1、预备活动。
单双数数学教案篇1 活动目标: 1、能区分10以内的单双数。 2、能够运用标记表示单数或双数。 3、理解活动规则,能按规则进行活动。 活动准备: 1、贴绒:数学挂图(四)中的圆片55个,数学挂图(一)1~10的数字卡1套,格子图(可用毛线拉出或用即时贴纸条贴出,如附图一所示)。 2、幼儿用书第23页《区分单双数》的...
单双数数学教案篇1 活动目标: 1.利用直观教具引导幼儿理解单双数概念,让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数。 2.了解单双数之间的关系。 3.发展幼儿思维的灵活性。 活动准备: 环境准备:在教室里放置一些成单成双的物体。 课件准备:小动物相关图片、1-10数字图片。 纸面教具:打印1-10数字图片,人手一份。 活动过...
三、单双数游戏,巩固幼儿认识单双数。 1、游戏:谁不见了?教师出示1—10数字,引导幼儿寻找哪个数字宝宝不见了?并说出藏起来的数字宝宝是单数还是双数。训练幼儿的记忆力及判断单双数。 2、游戏:谁是单数?双人竞赛游戏,判断哪个数字是单数,答对单数多的一方获胜。 四、寻找生活中的单双数。 数学单双数的教案 篇2...
单双数的认识教案篇1 一、活动名称:认识单数、双数二、活动目标: 1、通过圈画、数数活动区分单双数。 2、能正确判断身体器官的单双数。 3、能发现周围环境中的物体的单双数并 学会记录。 4、发展幼儿的观察力、思维力和动手操作的能力。 三、活动准备: 1、把幼儿分成四组,每组10张图片,每张图片上画着不同的...
哪些是双数? 五,延伸活动。 集体游戏:钻山洞。 教学反思 1.本次活动以游戏开始,在游戏中结尾,整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中,(教案来自:.)并结合幼儿的日常生活经验,让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数,丰富多样的形式使抽象的数学变得生动,形象,让幼儿更容易接受,更喜欢学习。 2.整个活动...
数学单双数的教案 1 活动目标: 1、通过圈画数数活动学习区分单双数。 2、能正确判断、区分单双数。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 活动准备: 1、图片十张,1—10的数字卡一套,笔一支。
数学单数双数的教案篇1 设计意图: 单数和双数是上学期大班作业本上的内容,但是当时只是让幼儿用点数表示相应的数字而没有深入。奇数和偶数在生活中经常用到(生活中一般叫做单数、双数)但在教材中只有很少的一点内容。单数和双数有哪些性质?学习单数和双数可以解决哪些问题呢?教材中并没有涉及到。为了让幼儿对单数和双...
2、幼儿分组操作(小猫小狗图片、纽扣、瓶盖废旧品),尝试区分10以内的单、双数。 三、开火车体验学数学快乐,结束教学。 活动反思: 首先我以歌曲导入活动,激发幼儿兴趣,自然导入新知,其次我运用课件让幼儿学习新知,最后我引导幼儿进入操作区巩固新知。 公开课单数双数教案 3 ...