教材分析 《11～20 各数的认识》是人教版数学一上的第六单元,本节课的主要内容是让学生掌握 11～20 各数的读写方法,理解数位的意义,能够进行数的大小比较,并为后续的加减法运算打下基础。教材通过实物图片、数轴等直观的方式,帮助学生建立起数的概念,培养学生的数感。 二. 学情分析 学生在学习本节课之前,已...
人教版数学一年级上册《11-20各数的认识》集体备课教学设计一.教材分析《11-20各数的认识》是人教版数学一年级上册的重要内容,主要让学生掌握11-20各数的读写能力,理解相邻数的顺序,以及能够进行简单的数数活动。本节课的内容是学生数数能力的基础,也是后续学习更高级数学概念的前提。二.学情分析一年级的学生刚...
人教版数学一年级上册《11-20 各数的认识》教学设计 一. 教材分析 人教版数学一年级上册《11-20 各数的认识》这一章节主要让学生认识并理解11 到 20 的数字,培养学生数数、识数、说数的能力。教材通过图片和例题的形式,让学生在实际情境中感受数字的大小和顺序,从而更好地理解数字。 二. 学情分析 一年级的...
6.采用直观演示法,通过实物和图片的展示,让学生直观地认识和理解11到20各数。 7.采用游戏教学法,通过数数游戏和排序游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。 8.采用小组合作学习法,让学生分组进行讨论和实践,培养学生的合作意识和团队精神。 六.教学准备 9.准备11到20的数字卡片,用于学生进行数数和排序的实践活...
本节课是人教版一年级数学上册第6单元的教学内容,主要涉及11-20各数的认识,重点是进行10加几、十几加几及相应的减法的教学。通过前面的学习,学生已经掌握了10以内的加减法,本节课将引导学生将这个知识拓展到10以上的数,进一步培养学生的数感和运算能力。
人教版小学数学一年级上册《11--20 各数的认识》教学设计 教材分析 本单元主要是使学生掌握 20 以内的大小和 11～20 各数的读法和写法,为学习 20 以内的加、减法做好准备。本单元内容结构如下图。 数数→读数→顺序和大小→写数→个位和十位→10 加几和相应的减法 教材先教学数 11～20 各数,然后教学 ...
教材分析 本节课为人教版一年级数学上册第六单元《11-20 各数的认识例 6》的教学设计。本节课主要让学生通过学习,进一步认识 11-20 的数字,理解数字的组成,掌握数位的概念,培养学生数数、识数的能力。 二. 学情分析 一年级的学生已经具备了一定的数数和识数的基础,对10 以内的数字有了初步的认识。但是,...
人教版一年级数学上册第6单元 1120各数的认识第4课时 用数学教学设计一. 教材分析人教版一年级数学上册第6单元 1120各数的认识这部分内容,主要让学生通过学习,掌握1120各数的读写方法,理解各数之间的关系,能够进行简单的加减运算。本
因此,在教学过程中,教师需要结合学生的已有知识,通过生动有趣的活动,引导学生进一步理解和掌握11~20各数的读写方法,以及数的顺序关系和比较大小。 三.教学目标 1.知识与技能目标:学生能够正确读写1120各数,理解各数之间的顺序关系,以及能够进行1120各数的比较大小。 2.过程与方法目标:通过观察、操作、交流等活动...
20.在呈现环节,我会增加一些趣味性的教学手段,如利用多媒体展示11-20各数的动画,让学生在观看的过程中,加深对数字的认识。 21.在操练环节,我会增加一些小组竞赛活动,如让学生分组进行11-20数字接龙比赛,激发学生的竞争意识,提高他们的学习积极性。 22.在巩固环节,我会设计一些实际问题,让学生运用11-20的数字进行...