2、提前做了这一节的练习题!通过步步高的习题设置我对这一部分的内容有了整体规划,进行了小单元教学设计!我觉得这一点非常有益,教材编写注重的是知识性,而步步高关注的是知识的应用!步步高的《学习笔记》习题非常全面,知识梳理和教材高度吻合!教材加步步高使我对这一部分内容有了整体思路,进行小单元设计后,一节课的...
《二次函数与一元二次方程、不等式》一课的教学反思 让学生明确本节课的教学目标: 1.通过探索,使学生理解二次函数与一元二次方程,一元二次不等式之间的联系。 2.使学生能够运用二次函数及其图像,性质解决实际问题. 3.渗透数形结合思想,进一步培养学生综合解题能力。 让学生明确数学学科素养目标为: 1.数学抽象...
五、教学反思 上完这堂课,我得好好反思一下教学效果。看看同学们在课堂上的参与度高不高,知识点有没有讲清楚,教学方法是否有效。如果发现有问题,及时调整教学策略,争取让下一次的教学更加完美。 总之,这堂关于二次函数与一元二次方程、不等式的课,我希望能够通过生动有趣的教学方式,让同学们在轻松愉快的氛围中...
教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在初中阶段已经学习了一元二次方程的解法和二次函数的基本概念,本节课将在此基础上,深入探讨二次函数的性质和图像,以及二次函数与一元二次方程、不等式的关联性。通过本节课的学习,学生将能够更好地理解和掌握二次函数的相关知识,为后续学习打下坚实的基础。二、核心素养目...
【教学反思】 本节通过画图,看图,分析图,小组讨论列出表格深化知识,抽象概括进行教学,让每个 学生动手,动口,动脑,积极参与,提高教学效率和教学质量,使学生进一步理解数形结合和 从特殊到一般的思想方法。 2.3 二次函数与一元二次方程、不等式 三个二次关系例1 例2 例3 2.解一元二次不等式 相关...
四、教学过程 1.导入:通过复习一次函数的图像与性质,引导学生思考二次函数的图像与性质。 2.新课:讲解二次函数的图像与性质,通过示例让学生理解并掌握。 3.练习:让学生通过练习题巩固二次函数的知识。 4.总结:对本节课的内容进行总结,强调重点知识点。
二次函数与一元二次方程、不等式的关系——教学反思用函数观点看一元二次方程、一元二次不等式 通过探讨二次函数与一元二次方程、不等式的关系,再次展示函数与方程、不等式的联系。一方面可以深化我们对一元二次方程的认识,另一方面又可以运用一元二次方程解决二次函数的有关问题。
八、教学反思 成功之处:本节课成功地将抽象的数学概念与现实生活相联系,通过医院情境的实际问题,使学生更容易理解和接受二次函数、一元二次方程和不等式的知识。同时,采用小组探究的方式,培养了学生的团队协作能力和自主学习能力。 不足之处:在小组探究环节,部分小组在建立数学模型时遇到了一些困难,这可能与他们对...
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。 作用与目的: 巩固学生在课堂上学到的二次函数与一元二次方程、不等式的联系知识点和技能。 通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。六、教学资源拓展六、教学资源拓展 1.拓展资源: (1)二次函数的实际应用:在现实生活中,二...
教学反思与改进 1.在课堂导入环节,我发现部分学生对二次函数与一元二次方程、二次不等式的联系理解不够深入。为了提高学生的理解能力,我计划在未来的教学中增加更多实例分析,让学生在实际问题中感受知识的应用。 2.在课堂互动环节,我发现部分学生参与度不高,可能是因为他们对数学学习兴趣不足。为了激发学生的学习兴...