中班科学活动《沉与浮》教案1 一、活动目标: 1、乐意参加探索沉与浮的小实验。 2、初步知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的,并能对其分类。 3、能用↓、↑记录结果,表示上浮和下沉。 4、引导幼儿积极思考,大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。 二、活动重难点: 重点:初步知道哪些东西放在水里是...
幼儿园中班科学教案《沉与浮》(精选13篇) 幼儿园中班《沉与浮》 篇1 活动目标: 1.在操作活动中发现物体的沉浮现象,并对沉浮现象有兴趣。 2.尝试运用借助辅助材料的方法,变化物体的沉浮现象。 3.尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。 4.体会发现沉浮现象与探索沉浮逆向变化的乐趣。 材料准备 1.水盆、操作盘...
幼儿园中班科学《沉与浮》教案5篇(实用) 幼儿园中班科学《沉与浮》教案1 活动目标: 1.观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。 2.对沉浮现象有探索的兴趣。 活动准备: 1.每人两人一份材料,内有积木、塑料玩具、有盖的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹子等。个人记录表两人一份(见附表)。 2.每组...
《沉与浮》中班教案及反思1 活动目标: 1.通过玩水,发觉有的材料能浮在水面上,有的材料能沉在水里。 2.在玩水进展幼儿对操作的爱好。 3.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 4.在活动中,引导幼儿认真观看发觉现象,并能以实证讨论科学现象。 5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备: 盛水的大盆3-...
小朋友在操作中感受,并观察不同物体在水中的状态,幼儿兴趣浓厚,喜欢动手操作,大胆的讲述自己的想法,我在上课时思路清晰,活动中每个环节都有小结,小结语言还是很精准有效,帮助孩子理解沉与浮的秘密。 中班科学教案《果宝宝的沉与浮》含反思这篇文章共3831字。 相关文章 《中班科学教案《猜猜我是谁》》:中班科学教案...
幼儿园中班科学《沉与浮》教案 篇1 活动目标: 1、能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态,发展比较、观察能力。 2、学会使用符号做观察记录。 3、体验沉浮游戏的乐趣,愿意积极表达自己的发现。 活动准备: 积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单。
中班科学《沉与浮》教案 1 活动目标: 1、让幼儿知道,有的东西在水里沉,有的东西在水里浮,引起幼儿对沉浮现象的兴趣。 2、让幼儿知道,人们利用沉与浮的原理创造发明了船,造福人类 活动准备: 幼儿准备: 水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如:玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空...
幼儿园中班科学《沉与浮》教案篇1 活动目标: 1、在探索活动中知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的。并能用↓、↑记录结果,表示上浮和下沉。 2、在感知物体在水中的沉浮现象的基础上,尝试探索改变物体沉浮的不同方法3、能专心倾听别人讲话及大胆讲述自己的操作过程与结果。
中班科学教案《沉与浮》1 一、设计思路 大班上学期的幼儿已具备了某些物体(如石头、雪花片等)在水中沉浮的经验,所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解,观察各种物体在水中的沉浮现象,幼儿的探索兴趣不易深入。而让幼儿带着任务探索,如怎样使浮的东西沉下去,使沉的东西浮上来,可以提高幼儿探索的积极性,也有利于幼儿...
《沉与浮》幼儿园中班教案 篇1 活动目标: 1、观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。 2、对沉浮现象有探索的兴趣。 3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备: 1、每人两人一份材料,内有积...