3、一年级数学《两位数减一位数的退位减法》教学反思 篇一: 两位数减一位数退位减法的口算,由于是一节计算课,是在学生已经掌握整十数加减整十数,两位数加减一位数和整十数的基础上教学的。让学生通过动手操作理解掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。并能用自已喜欢的方法进行正确计算,感受退位减法与实际生活的...
不同点:35减2,表示减去两个一,是个位与个位在减;减20,表示减去两个十,是十位与十位在减。这样一来,学生就会更直观、透彻地理解相同数位上的数相减的原理。 篇三:两位数减一位数和整十数的不退位减法教学反思 本节课教学两位数减一位数和整十数的不退位减法,是在学生已掌握了两位数加一位数和整十数的...
两位数减整十数一位数不退位教学反思本课内容学习之前学生已经学习了两位数加整十数一位数不进位的计算方法这是学习本课内容的重要基础考虑到这一点我通过复习加法口算引入课题将加法口算的方法迁移到减法口算中来以帮助学生逐步把握算法的本质形成计算能力通
4.3 两位数减整十数、一位数(不退位) 1.通过展示主题图,引导学生自己获得信息,提出数学问题。让学生乐于参加,敢于表达。在这个过程中,让学生逐渐感悟到了数学与生活的密切联系,体会到了数学的内在价值,增进了对数的理解和应用数学的信心。 2.在探究“45-30”和“45-3”的算法时,让学生独立思考,在组内交流想法...
巩固练习04板书设计与反思教学难点掌握两位数减整十数、一位数(不退位)的口算方法,能够正确地进行计算教学重点理解两位数减整十数、一位数(不退位)的口算算理教学目标掌握两位数减整十数、一位数(不退位)的口算方法,能够正确地进行计算课题名称《两位数减整十数,一位数(不退位)》主要内容两位数减整十数、一位数(...
两位数加减整十数本节课教学两位数减一位数和整十数的不退位减法要求学生通过观察主题图捕捉图中的信息能根据图中提供的信息列出算式并借助摆小棒理解和掌握两位数减一位数和整十数的计算方法同时还能区别两种算式在算法上的区别 两位数加减一位数整十数教学反思 两位数加减一位数整十数教学反思(通用13篇) 在不断...
《两位数减一位数(不退位)整十数》教学围绕数学学科核心素养,重点关注以下目标: 1.培养学生的数感与符号意识,通过计算过程理解数字之间的关系,增强对整十数概念的认识; 2.提升学生的逻辑推理能力,掌握两位数减一位数(不退位)整十数的计算法则,并能灵活运用; 3.发展学生的数据分析观念,学会从生活中发现和提取两位...
《两位数减一位数和整十数》教学反思1 成功之处: 这节课计算课就是一节常态课,没有过多的课件展示,有的只是老师准备的教具和口算题卡。我在研究过教材和教参后认为这节课两位数一位数和整十数不退位减法是为后面学习退位减法作准备,重点是让学生明白算理,掌握算法,熟练计算的一个过程。因此在教学中,我把书中...
两位数减整十数一位数不退位的教学反思11-23 《两位数减整十数、一位数》教学实录03-13 《整十数加、减整十数》教学反思800字09-30 《两位数减一位数和整十数》精品教案07-31 《两位数减一位数整十数》评课稿02-27 两位数减一位数和整十数教学设计08-17...
两位数减整十数一位数不退位的教学反思 2 两位数减一位数的退位减法是100以内口算减法中的重点,也是难点,是学生认识发展中的一次飞跃,学生学习有一定的难度。 教学中我注重体现了以下几点: 1、充分利用教材提供的素材创设情境,引导学生提出问题。引导学生根据情境图中的信息,提出一系列的数学问题,为学生探究两位数减...