3、一年级数学《两位数减一位数的退位减法》教学反思 篇一: 两位数减一位数退位减法的口算,由于是一节计算课,是在学生已经掌握整十数加减整十数,两位数加减一位数和整十数的基础上教学的。让学生通过动手操作理解掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。并能用自已喜欢的方法进行正确计算,感受退位减法与实际生活的...
两位数加减整十数本节课教学两位数减一位数和整十数的不退位减法要求学生通过观察主题图捕捉图中的信息能根据图中提供的信息列出算式并借助摆小棒理解和掌握两位数减一位数和整十数的计算方法同时还能区别两种算式在算法上的区别 两位数加减一位数整十数教学反思 两位数加减一位数整十数教学反思(通用13篇) 在不断...
教学文档 . 两位数减整十数、一位数〔不退位〕教学反思两位数减整十数、一位数〔不退位〕教学反思本课内容学习之前,学生已经学习了两位数加整十数、一位数〔不进位〕的计算方法,这是学习本课内容的重要根底。考虑到这一点,我通过复习加法口算引入课题,将加法口算的方法迁移到减法口算中来,以援助学生逐渐把握算法...
《两位数减一位数,整十数》教学反思3 成功之处: 这节课计算课就是一节常态课,没有过多的课件展示,有的只是老师准备的教具和口算题卡。我在研究过教材和教参后认为这节课两位数一位数和整十数不退位减法是为后面学习退位减法作准备,重点是让学生明白算理,掌握算法,熟练计算的一个过程。因此在教学中,我把书中...
1、两位数减整十数、一位数(不退位)教学反思:本课内容学习之前,学生已经学习了两位数加整十数、一位数(不进位)的计算方法,这是学习本课内容的重要基础。考虑到这一点,我通过复习加法口算引入课题,将加法口算的方法迁移到减法口算中来,以帮助学生逐步把握算法的本质,形成计算能力。通过知识的复习、迁移能够为学生自...
不同点:35减2,表示减去两个一,是个位与个位在减;减20,表示减去两个十,是十位与十位在减。这样一来,学生就会更直观、透彻地理解相同数位上的数相减的原理。 篇三:两位数减一位数和整十数的不退位减法教学反思 本节课教学两位数减一位数和整十数的不退位减法,是在学生已掌握了两位数加一位数和整十数的...
板书设计与反思 学生作业与课堂表现评价 教师自我总结与提高方向 01 课程背景与目标 本节课主要学习两位数减整十数、一位数(不退位)的减法运算。通过多个例题和练习,让学生掌握减法的基本方法和技巧。 教学内容 苏教版数学教材注重学生的实践能力和创新思维的培养,通过生动有趣的情境和多样化的练习,激发学生的学习兴趣...
2、《两位数减一位数,整十数》教学反思 成功之处: 这节课计算课就是一节常态课,没有过多的课件展示,有的只是老师准备的教具和口算题卡。我在研究过教材和教参后认为这节课两位数一位数和整十数不退位减法是为后面学习退位减法作准备,重点是让学生明白算理,掌握算法,熟练计算的一个过程。因此在教学中,我把书...
两位数减一位数和整十数(不退位减法)教学目标: 1、使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数不退位减法的计算方法,并能正确的计算。 2、让学生通过摆小棒探索出计算方法,培养学生动手操作、解决问题和语言表达的能力。教学重点:使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数不退位减法的算理。教学难点:结合动手操作,...
1.使学生学会两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)减法的口算方法。2.能够正确地进行口算。3.培养学生良好的学习习惯,同时培养学生初步的抽象思维和概括能力。三、说教学重难点 教学重点 1.掌握两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)减法的口算方法。2.认真审题,准确计算。教学难点 掌握算理,能够正确计算...