作为以激发高校教师活力为主要目的的预聘长聘制度，是近年来高校深化人才发展体制机制改革过程中的一项重要改革，也是近年来广受社会关注的重点和热点。预聘长聘制是高校为选拔长聘教师而采取的一种有着明确标准和考核期限的“前置性遴选规则”机制。近年来，随着我国高等教育的规模和质量建设不断提升，在一些方面已经具备了实施预聘
“预聘-长聘制”使高校科研出现“数量井喷、质量下沉”。国家自然科学基金资助项目中，预聘制教师主持项目的成果被引频次低23%，表明成果质量和影响力欠佳。尤其在基础学科领域，这种现象更为显著。例如，某高校物理学院青年教师转向短期易出成果的应用领域，导致理论研究断层，影响了学科长远发展。学术共同体的裂变 “...
作为以激发高校教师活力为主要目的的预聘长聘制度,是近年来高校深化人才发展体制机制改革过程中的一项重要改革,也是近年来广受社会关注的重点和热点。预聘长聘制是高校为选拔长聘教师而采取的一种有着明确标准和考核期限的“前置性遴选规则”机制。近年来,随着我国高等教育的规模和质量建设不断提升,在一些方面已经具备...
【中国高校预聘长聘制改革的成效、问题及优化建议】建设教育强国,要系统深化高校人才发展体制机制改革,正确处理高校教师队伍治理的规范有序和激发活力的重大关系。作为以激发高校教师活力为主要目的的预聘长聘制度,是近年来高校深化人才发展体制机制改革过程中的一项重要改革,也是近年来广受社会关注的重点和热点。预聘长...
预聘长聘制改革是我国高校当前最为重要的一项人事制度改革,这项政策改革措施以顶尖高校为试点,目前开始逐步下推至部分省属高校,其核心机制是,“非升即走”和长期聘用相结合的教师人事制度。2018年,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的...
国外高校的“非升即走”环节一般是从助理教授到长聘副教授,但在我国却增加了许多“学术阶梯”。 比如,有些高校的职称晋升通道是助理教授—副教授—长聘副教授,但也有高校是预聘助理教授—长聘助理教授—长聘副教授—长聘教授。助理教授到长聘副教授成为了一条越走越长的路。
“非升即走”又称“预聘—长聘”制，是指高校给予新进教师若干年试用期，并签订短期的“预聘”合同，试用期满接受考核，通过考核者进入“长聘”序列，获终身教职，反之必须离职。作为一种大学为促进教师学术产出而采取的筛选制度，“非升即走”在本世纪初从西方被引入国内，目前已在国内高校“遍地开花”。据不...
二是,“预聘长聘制”大力保障教师的薪酬待遇和岗位稳定。 在“预聘长聘制”中,只要晋升到长聘岗位,比如长聘副教授,那么就会保证年薪不变和岗位稳定,不再受到当前高校中施行的聘期考核和浮动绩效工资的约束,更不会出现聘期考核不通过要降薪、降级或转岗的风险。
中国高校实施预聘长聘制存在的不足与困境 在具体实施过程中,高校预聘长聘制也存在一些不足,遇到一些困难。 1.对预聘长聘制度的系统性认识不足 预聘长聘制是一种“高竞争”“高激励”的“双选制”模式。预聘长聘制的典型特征是较长期限和较高标准的“准入”考核,通过考核的高校教师通常能够获得较高的薪酬和...
2023年3月16日,中山大学官方发布的全球招聘信息显示:教研岗教师全部实现预聘-长聘制度。 最后,无论是非升即走也好,预聘-长聘也好,在编制陆续取消的背景下,各个高校特别是985高校,引人要求肯定是越来越高了。