二年级语文下册雷雨教案 篇1 一、教材解析: 本文以简炼的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开陈述,三部分特征鲜明,写景细致逼真。 二、教学目标: 1、会认4个生字,会写12个字。 2、能边读边想象,能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、激发学生观察生活中自然景...
二年级语文雷雨教学教案1 1、教学目的: 2、指名读1(师评:雨下得可真急呀!……) 3、指名读2你还想怎么读?(雨下得可真大呀!) 你听雨真的下起来了。(雷声) 4、师:雨越下越大,雷声越来越响,假如此时你就站在窗前,透过窗外你都看到什么呢? 生:生:外面雾蒙蒙的,看不清楚。只听见轰隆隆的雷声。 5、...
小学二年级雷雨教案篇1 一、谈话导入,揭题 (1)、教师板书“雨”,念作——雨,能用上雨说几个词吗? (2)、随机出示四字词语,齐读词语。 师:雷雨是夏天的好朋友,一场雷雨带来凉爽,我们大家可喜欢啦! 这节课我们一起来学习《雷雨》。 二、初读课文,整体感知 1、自由地放声朗读,不认识的字可以请教小贝壳,...
下面小编给大家带来二年级雷雨课文教案,希望大家喜欢! 二年级雷雨课文教案1 学习目标 1.会认“压”等4个生字,会写“垂”等12个字。 2.默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。 3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的,有留心观察天气的兴趣,能...
二年级语文下册雷雨教案 篇1 一、教材解析: 本文以简炼的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开陈述,三部分特征鲜明,写景细致逼真。 二、教学目标: 1、会认4个生字,会写12个字。 2、能边读边想象,能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、激发学生观察生活中自然景...
小学二年级雷雨教案1 课前透视: 本文以简炼的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开陈述,三部分特征鲜明,写景细致逼真,引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验,培养学生观察生活,热爱自然的热情。 雷雨对于学生来说并不陌生,他们都有着一定的生活体验。另外教材又配有...
1、研读雷雨前: ⑴ 默读课文,划出雷雨前又哪些景色,你认为这些景色写得怎样? ⑵ 交流自读自悟情况;教师随学生的回答相机点拨。 如:满天的乌云,黑沉沉的压下来。 黑沉沉写出了什么?能把它去掉吗?为什么?压给你的感觉是什么?你认为该怎么读这句话? 忽然一阵大风吹来,吹得树枝乱摆。 乱摆说明什么?不下雨时...
(一)研读“雷雨前”的部分 1、默读课文,画出雷雨前作者描写了哪些景物? 2、指名回答,教师根据学生回答相机引导和点拨。 (1)指导理解朗读“满天的乌云,黑沉沉的压下来。” a、“黑沉沉”写出了什么?“压”给你的感觉是什么?(板书:闷) b、课件展示乌云黑沉沉的压下来的情形。 c、指导读好这句话。 (2)...
同学们,你们在日常生活中见过雷雨吗?你见过的雷雨都有些什么特点呢? 今天我们就来学习第15课《雷雨》(板书课题) 二、整体感知课文内容 1、先请同学们一起听电脑老师读一遍课文,边听边仔细观察,注意屏幕上有些什么变化。 2、刚刚老师请同学们听了一遍课文,现在请同学们仔细观察这三幅画,认真听清楚电脑老师提出的...
(1)出示课件:渐渐地,雷声、雨声都小了,一场雷雨很快结束了,雨后的景象又是怎样的?谁能说一说?(板书:彩虹) (2)是呀,万物经过大雨的洗刷,一切都变得那么清新,花儿开了,小鸟,小青蛙欢快地唱着歌,如果你现在就是这个小朋友,你有什么感受? (3)带着这种感受读一读7──8自然段,看谁能读出雷雨后那美丽的景致...